有规模无指标(义务教育发展规模指标？)
1. 义务教育发展规模指标？
资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括：
（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。
（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。
（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。
（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。
（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。
（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。
2. 产值和经济总量的区别？
经济总量是指：在一定时期内，属地所产生的经济数量的总和
而工业总产值是指：工业的定产（工厂）、产品的总价值量。
所以，也就是说，经济总量是不包括不动产（工厂）的价值的。
1、定义不同
总产值，统计学名词，是指物质生产部门的常住单位在一定时期内生产的货物和服务的价值总和，反映物质生产部门生产经营活动的价值成果。
而总资产则是一个会计学名词，是指某一经济实体拥有或控制的、能够带来经济利益的全部资产。
2、表示的意义不同
总产值就是劳动成果的价值量表现，是生产单位、生产部门、地区或整个国民经济在一定时期内所生产的全部产品的价值。综合反映一定范围内的生产总规模的指标。
而我国资产负债核算中的“资产”指经济资产。经济资产，是资产的所有权已经界定，其所有者由于在一定时期内对它们的有效使用、持有或者处置，可以从中获得经济利益的那部分资产。
3、分类不同
按照持有资产的期限不同，总资产由流动资产和长期资产构成。前者如货币资产、存货、应收款等，后者如长期投资、房屋设备等。
而一般总产值是指工业总产值。工业总产值是以货币形式表现的、工业企业在一定时期内生产的工业最终产品或提供的工业性劳务活动的总价值量。
3. 产值和总产值的区别？
一、产值
工业总产值是以货币形式表现的，工业企业在一定时期内生产的工业最终产品或提供工业性劳务活动的总价值量。工业总产值包括本期生产成品价值、对外加工费收入，在制品半成品期末期初差额价值三部分。企业是否增收，主要看利润总额的增长，利润总额是企业在报告期内实现的利润（亏损以“-”号表示），它集中反映企业生产经营活动各方面的效益，是企业最终的财务成果。根据计算工业总产值的价格不同，工业总产值又分为现价工业总产值和不变价工业总产值。不变价工业总产值是指在计算不同时期工业总产值时，对同一产品采用同一时期或同一时点的工业产品出厂价格作为不变价，采用不变价计算工业总产值，主要是用以消除价格变动的影响。
二、总产值
总产值，统计学名词，时期指标（月、季、年），是指物质生产部门的常住单位在一定时期内生产的货物和服务的价值总和，反映物质生产部门生产经营活动的价值成果。换句话说，总产值就是劳动成果的价值量表现，是生产单位、生产部门、地区或整个国民经济在一定时期内所生产的全部产品的价值。综合反映一定范围内的生产总规模的指标。一般总产值是指工业总产值。工业总产值是以货币形式表现的、工业企业在一定时期内生产的工业最终产品或提供的工业性劳务活动的总价值量。总产值的核算范围是农、工、建、交、商五大物质生产部门。
4. 产业发展有哪些指标？
产业发展有十八个评价指标组成的第三产业发展评价指标体系。为了衡量在国际分工和区域分工中，不同地区在第三产业发展中的分工差异，这一指标的设计依据是，各地区在制定“十二五”规划时，已经充分考虑到本地区所面临的分工格局和发展情况的前提下，所制定出的未来五年的第三产业发展目标值。与城市化发展匹配度的评价子要素设计。
城市化的不断推进和发展，往往意味着城市人口的增加和集聚以及城市建成区的不断扩大，与此相伴随的是，第三产业中的房地产业也将随之不断发展，房地产业增加值也将会不断增加。
采用城市人均房地产业增加值，城市建成区地均房地产业增加值来衡量第三产业发展与城市化发展水平的匹配水平。
第四，对于借用其他指标体系中的一些指标的说明。本指标体系主要借鉴科学发展评价指标体系中的三个指标作为本指标体系的测度指标。它们分别是社会发展综合指数、科技创新发展指数和环境治理指数。
另外，由于数据原因暂时舍弃第三产业与国际化发展的匹配度以及第三产业中的虚拟经济和实体经济的匹配度等评价子要素和指标
5. 什么是评价体系？
评价体系一般指评价指标体系，是指由表征评价对象各方面特性及其相互联系的多个指标，所构成的具有内在结构的有机整体。
新的评价指标体系由国家高新区评价指标体系和区域环境测度指标两大部分组成。与以往不同，此次制定国家高新区评价指标体系的原则是：
1、国家高新区作为国家的政策工具，评价指标体系应定位于“政策评价”，从“四位一体”和“五个转变”出发建立指标体系；
2、从支撑性、投入性、和产出性等不同角度选取指标，尽可能使同一评价指标体系价指标体系层次各指标具有独立性；
3、用效率等比值型指标，不用总量等规模型指标，消除总量或规模等政策覆盖面的差异性影响；
4、尽可能用可统计的量化指标，适当选择定性指标；
5、按少、简、易操作的原则选择指标。
社会评价体系作用：
社会环境的重要组成部分，起着塑造人、影响人的重要作用。每个人都希望得到社会肯定性的评价，肯定性的评价，能强化人们再次重复良好行为的心理；否定性的评价，则可以减少以至消除相应不良行为的再次出现。
一些人世界观、人生观、价值观严重扭曲，原因固然十分复杂，但社会评价体系没有很好发挥作用，不能不说是个重要原因。因此，通过荣辱观教育，提高公民道德水准，一项重要任务就是要下大力气构建起一个具有鲜明荣辱导向作用的社会评价体系。
6. 衡量企业规模的指标是什？
1、资产、销售收入及市场占有率。
2、企业的根本任务就是为市场提供满足用户需要的产品。规模大小就是通过其向市场提供产品能力来体现。因此，规模指标有：资产—企业生产的潜在能力；销售收入—企业实际制造能力；市场占有率—企业制造能力在市场中的定位。
