多产业结合(产业结合是什么意思？)
1. 产业结合是什么意思？
产业结合，即产业资本和金融资本的结合，指两者以股权关系为纽带，通过参股、控股和人事参与等方式而进行的结合。
从两种资本（产业资本、金融资本）的载体来看，产业资本一般是指工商企业等非金融机构占有和控制的货币资本及实体资本；金融资本一般是指银行、保险、证券、信托、基金等金融机构占有和控制的货币及虚拟资本。
2. 传统产业与什么紧密结合才有出路？
传统产业与电子商务合作才有前途，现在的市场不在只是传统的商铺了
3. 开发文化旅游产品坚持什么原则？
根据《国家旅游局关于促进文化与旅游结合发展的指导意见》，要利用非物质文化遗产资源优势，开发文化旅游产品。坚持（保护为主）、（合理利用）的原则，既要保留非物质文化遗产的原生态和本真性，又要通过旅游开发向外界宣传推广。
4. 乡村产业在发展中如何做到经济效益和生态效益兼顾、真正做到建设美丽乡村？
乡村产业在发展中做到经济效益和生态效益兼顾，真正的做到建设美丽乡村的措施如下。乡村产业要从绿水青山就是金山银山的理念出发， 推动绿色经济在农村生根发芽。在经济发展的同时，保护生态环境。大力发展农村特色种植养殖产业，带动生态效益和经济效益双增长。
5. 产融结合的优势与弊端？
优势：首先，产融结合有利于实现规模经济。其次，产融结合有利于降低交易费用。再次，产融结合有利于实现优势互补。
弊端：产融结合、发展过程中可能遇到的风险主要有：市场风险、财务风险、操作风险、道德风险、整合风险、产业空心化风险以及监管真空风险。
6. 劳动教育的时代性是什么？
1. 加强纵向衔接，大中小学一体化系统设计
近年来，各地和大中小学贯彻落实党的教育方针，在实践育人方面取得一定成效。但是，劳动教育缺乏系统性、连续性和稳定性，教育目标不明确、内容陈旧、形式单一等问题比较突出。新时代劳动教育坚持目标导向和问题导向，注意不同阶段劳动教育的渐进性，对大中小学各学段贯通设计，体现出系统性、科学性、时代性的特点。
2.促进横向贯通，独立设课与学科渗透教学有机结合
课程是落实教育目标的有效载体。在我国现有的课程体系中，德智体美劳教育发展不平衡、不全面，劳动教育课程地位较为弱势。劳动教育课时经常被挪用，课程地位明显不足。
3.拓宽实施渠道，强化家庭、学校、社会综合实施
由于对劳动教育的独特育人价值认识不足，当前的劳动教育还存在片面依赖学校的倾向，家庭、社会在劳动教育中的作用尚未充分发挥
4.深化产教融合，创新劳动教育模式
劳动教育的具身性在一定程度上决定着劳动教育质量。
5.依据各地实际，因地制宜常态实施
新时代，党和国家高度重视劳动教育，从国家发展战略高度提出统一要求，增强劳动教育的规范性和计划性。
