专业链与产业链(产业链的优势和意义？)
1. 产业链的优势和意义？
近年来，“产业链”这个名词在报刊和文献上频繁出现，如：纺织产业链、啤酒产业链、生态产业链、服务产业链等，应用非常广泛，但有关产业链的概念基本还未明确提出。笔者认为，产业链可以定义为具有某种内在联系的产业集合，这种产业集合是由围绕服务于某种特定需求或进行特定产品生产（及提供服务）所涉及到的一系列互为基础、相互依存的产业所构成。从现代工业的产业链环节来看，一个完整的产业链包括原材料加工、中间产品生产、制成品组装、销售、服务等多个环节。实际上，任何产业都能形成一条产业链，现实社会中存在着形式多样的产业链，而且众多产业链会相互交织构成产业网。
产业链的概念有广义和狭义之分：
广义的产业链包括满足特定需求或进行特定产品生产（及提供服务）的所有企业集合，涉及到相关产业之间的关系；
狭义的产业链则重点考虑直接满足特定需求或进行特定产品生产（及提供服务）的企业集合部分，主要关注产业内部各环节之间的关系。
经过初步研究，笔者认为产业链一般具有以下三方面的主要特征：
①构成产业链的各个组成部分是一个有机的整体，相互联动、相互制约、相互依存，它们在技术上具有高度的关联性，上游产业（环节）和下游产业（环节）之间存在着大量的信息、物质、价值方面的交换关系，且它们之间具有多样化的链接实现形式。
②产业链上的各个组成部分呈现出分离和集聚并存的趋势，它们存在着技术层次、增值与盈利能力的差异性，因而就有关键环节和一般环节之分，而且各个组成部分对要素条件的需求具有差异性，这就导致了产业链的战略环节存在区域差异性。
③产业链受产业特征及发育状况影响，存在繁简程度的差异性，同时产业链之间相互交织，往往呈现出多层次的网络结构，存在主链条、次链条的区分，而且这些链条都处于一定的外部支撑环境之下。
2. 苏州工业园区服务外包职业技术学院怎么样？
挺好的。苏州工业园区服务外包职业学院[1]，简称“中国服务外包第一校”[1][14]，英文名“SISO”（Suzhou Industrial Park Institute of Service Outsourcing[2]），始建于2008年5月。
2010年4月正式建校，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案，苏州工业园区管委会投资设立的全日制公办专科院校。学院设有生物科技学院、信息工程学院、人工智能学院、金融管理学院、商务管理学院和数字艺术学院等教学单位，教师队伍主要由来自于国际知名企业的工程师、海归和外籍教师构成，90%以上具有博士、硕士学位[3][4]，教师队伍双语教学，情境实训，实现了学院专业链与地区产业链之间的高度铆合。
2019年4月以优异成绩顺利通过了省级示范验收，成为全省最年轻的省示范院校实现了学校的跨越式发展。[16]2021年12月，拟确定为江苏省高水平高职学校建设培育单位。[17]
开设30多个专科专业；有教职工近300人，在校生约5500人。
3. 灰色产业链什么意思？
灰产往往是随着正当行业的快速发展，法律或规则跟不上，钻规则的漏洞衍生出来的游走在危险的边缘的产业。介于正当行业（白）与不正当行业（黑）之间不合理却有可观存在的产业。
灰产是正当行业衍生出来的行业，所以充斥在生活的方方面面，比如说随着网红店的崛起衍生出来的虚假排队产业就是灰色产业，但是却不是网络的产业。因为网络产业最近今年发展太快，规则确实有点跟不上，所以漏洞比较多，所以网络灰产较多。
4. 河南科技职业大学计算机专业好不好就业？
一、专业优势
计算机应用技术专业是目前社会急需人才缺口最大的专业之一，社会需求量每年逐步增加。就业范围涉及各行各业，学员毕业后就业一前景极为广阔，主要涉及的职业有:办公文员、广告设计、室内装潢设计、环艺设计、超市管理、建筑设计、网站建设等。学员就业后待遇优厚，发展前途广阔。
我院计算机专业是国家教育部NIT考试中心定点培训指定单位，学员均中参加NIT计算机认证证书考试，并获得相应的国家级认证证书;也可参加国家劳动部组织的计算机技术等级证书的考试，并获得得相应的证书。
二、师资力量
计算机应用技术专业是我院的龙头专业之一，专业共有20名骨干教师，其中国家级骨干教师2人，高级讲师6人，网络工程师3人，平面设计师5人，网页设计师4人。所有教师均为名牌院校毕业，都具有相关认证证书。
三、教学设备
我院计算机专业共有高档计算机教学设备1000多台，8个多媒体实验室，2个多功能教室，4个多媒投影教室，2个网络硬件实习室，1个电子阅览室。每人一机，每天上机时间是同类学校的2至3倍，彻底改变多理论少实践的填鸭式教学模式，采用驱动工教学模式，达到学生一学就会，一学就通，一学就精的教学的效果。
5. 专业不对口是什么意思？
就业岗位与所学专业不对口的现象，在毕业生就业时时有发生。究其原因：一是因为所学专业毕业生多，就业市场竞争压力大，一些毕业生不得不选择从事其他行业；二是毕业生对所学专业没有兴趣，毕业后选择自己感兴趣的方向和岗位就业。“专业不对口”一定程度影响了就业质量。
毕业生综合素质和专业技能对就业至关重要。院校要进一步深化产教融合，改革人才培养模式，建立教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的机制，创造良好条件使得更多就业岗位与专业对口。不过，毕业生遇到“专业不对口”问题，还是要立足自身，正确看待问题，积极谋求对策，走好就业之路。
6. 怎么分析上下游产业链？
对产业链进行分析首先要确定产业的范畴与结构，也就是说产业链的上中下游是那些产业，在产业链条之间是什么关系，一般的结构是原料→产品→应用。
1、产业链的结构
产业链一般分为上中下游三个环节，产业链上游主要是基础产业和技术研发环节，下游是市场拓展环节，完整的产业链是指从原材料到终端产品制造的完整链条，并最终面向具体生产制造的环节。
2、产业链分析步骤
产业链分析的步骤一般是从上游到中游再到下游，在生产分工方面来说，从原材料到制造加工再到销售营销，整体的市场供应顺序是上游的原材料企业，到中游的制造加工企业，再到下游的销售营销企业，最终直接面向终端消费者。
3、产业链与市场供需的关系
当市场供给不足时，上游原材料企业会进行涨价，中游的制造加工企业会表现为成本提升、利润降低，而下游的销售营销企业为涨价或平价，最后终端消费者的市场需求将会旺盛，整个产业链企业同步增长，成为一条成熟的行业产业链。
当市场供给旺盛时，上游原材料企业进行降价，中游的制造加工企业的成本下降、利润提升，下游的销售营销企业将会进行降价或平价，终端消费者的市场需求会紧缩，这时整个产业链的企业会同步下降，市场波动较大。
4、产业链的价值分配
在成熟的产业链中游相对固定的价值分配标准，通过产业链的价值分配可以估计整个行业的市场容量空间，对行业的竞争情况会有很大的影响，对于空间广阔的市场，一般会存在数量较多的巨头企业，相反对于空间较小的市场，只能容纳较少数量的寡头企业。
5、产业链分析对于行业研究的意义
当企业进行产业链分析，可以帮助企业了解在行业中所处的位置，有利于企业明确上中下游都是哪些企业，同时根据自己本身的优势进行产业价值链环节的选择，形成高效的协作和分工。
在参与产业链分析的过程中，可以发现产业中的各个企业的关系结构，也就是企业链，在地理分布方面，可以了解相关产业的空间链，看到国内价值链和全球价值链，对企业进行行业研究有着重要的作用。
