德国文化产业发展(德国文化特色及象征？)
1. 德国文化特色及象征？
在国际市场上,德国制造和德国标准通常代表着高品质,是消费者可以完全信赖的。在这方面,就连一向以高品质取胜的日本人都不得不甘拜下风。对于这种现象,日本经济学家进行了潜心的研究。根据相关的研究成果,日本经济学家认为,德国企业的高质量产品主要取决于德国企业的高质量的文化。与其他国家的企业文化相比,德国企业文化具有以下四个方面的显著特点:1.缩短工时据不完全统计,在过去的30年中,德国工人的工时已经减少了500小时。在工资和工时关系上,德国是工资不断上升、工时逐渐减少;日本尽管工资高,但工时却相当长;英国、美国虽然工时也在减少,但远不如德国明显。2.高附加值经营比较日本和德国两国的贸易品种单价就可以发现,在机器设备和汽车方面,两国价格相差2至4倍。日本出口的往往是大路货,而其他国家从德国买入的却是清一色的高级产品。德国的实践证明,高附加值经营的关键是高度专业性,促其形成的因素有文化、国民性、思维方法等。具体体现在管理上,就形成了德国特有的技师制度。具体体现在研究开发上,就是集中优势力量,深入研究有限领域,从而产生非凡的独创性和独特性。技师制度和研究开发中的独创性是德国企业通常采用的两种方法,这也是德国经济持久强大的根本原因之一。3.双重教育培训制度在教育培训制度方面,德国通常实行双重教育培训系统,形成学校教育和工厂企业教育培训双重机构。德国教育系统的特色十分鲜明,有七至八成的学生在十五六岁时就已区分各自的主攻方向,确定了自己一生的努力目标。由此产生的高度专业性也就成为德国工匠卓越技术的源泉。从世界范围来看,技师制度的确是德国特有的一项制度。以小汽车为例,组装完成的汽车从生产线上出来时,技师就上场工作了。整个装配工作的三分之一是由德才兼备的技师亲自处理的收尾工序,其产品的质量自然有了绝对的保证。尽管日本的汽车品质非常高超,但却始终难以超越德国汽车的水准,关键原因正在于此。因此,双重教育培训制度下形成的技师制度确实是德国企业文化的一大亮点。4.注重创新研究开发长期以来,德国企业高度重视开展创新活动,并为此提供了优越的条件、营造了良好的氛围。目前,德国研究经费占国民生产总值2.9%,位居世界前列。德国人始终相信一句话:真正决定企业未来的前途命运的应当是研究与开发,而不是别的不能人为把握的什么客观因素。不管经济如何不景气,德国企业始终不削减开发费用。事实证明,德国企业的这种战略眼光确实是非常高远的。在研究中重视高度的独创性和高度的专业性,最大限度地发挥个人的创造潜力,这正是德国研究与开发体制的一大长处。
2. 德国文化特色及象征？
在国际市场上,德国制造和德国标准通常代表着高品质,是消费者可以完全信赖的。在这方面,就连一向以高品质取胜的日本人都不得不甘拜下风。对于这种现象,日本经济学家进行了潜心的研究。根据相关的研究成果,日本经济学家认为,德国企业的高质量产品主要取决于德国企业的高质量的文化。与其他国家的企业文化相比,德国企业文化具有以下四个方面的显著特点:1.缩短工时据不完全统计,在过去的30年中,德国工人的工时已经减少了500小时。在工资和工时关系上,德国是工资不断上升、工时逐渐减少;日本尽管工资高,但工时却相当长;英国、美国虽然工时也在减少,但远不如德国明显。2.高附加值经营比较日本和德国两国的贸易品种单价就可以发现,在机器设备和汽车方面,两国价格相差2至4倍。日本出口的往往是大路货,而其他国家从德国买入的却是清一色的高级产品。德国的实践证明,高附加值经营的关键是高度专业性,促其形成的因素有文化、国民性、思维方法等。具体体现在管理上,就形成了德国特有的技师制度。具体体现在研究开发上,就是集中优势力量,深入研究有限领域,从而产生非凡的独创性和独特性。技师制度和研究开发中的独创性是德国企业通常采用的两种方法,这也是德国经济持久强大的根本原因之一。3.双重教育培训制度在教育培训制度方面,德国通常实行双重教育培训系统,形成学校教育和工厂企业教育培训双重机构。德国教育系统的特色十分鲜明,有七至八成的学生在十五六岁时就已区分各自的主攻方向,确定了自己一生的努力目标。由此产生的高度专业性也就成为德国工匠卓越技术的源泉。从世界范围来看,技师制度的确是德国特有的一项制度。以小汽车为例,组装完成的汽车从生产线上出来时,技师就上场工作了。整个装配工作的三分之一是由德才兼备的技师亲自处理的收尾工序,其产品的质量自然有了绝对的保证。尽管日本的汽车品质非常高超,但却始终难以超越德国汽车的水准,关键原因正在于此。因此,双重教育培训制度下形成的技师制度确实是德国企业文化的一大亮点。4.注重创新研究开发长期以来,德国企业高度重视开展创新活动,并为此提供了优越的条件、营造了良好的氛围。目前,德国研究经费占国民生产总值2.9%,位居世界前列。德国人始终相信一句话:真正决定企业未来的前途命运的应当是研究与开发,而不是别的不能人为把握的什么客观因素。不管经济如何不景气,德国企业始终不削减开发费用。事实证明,德国企业的这种战略眼光确实是非常高远的。在研究中重视高度的独创性和高度的专业性,最大限度地发挥个人的创造潜力,这正是德国研究与开发体制的一大长处。
3. 德国文化特色及象征？
在国际市场上,德国制造和德国标准通常代表着高品质,是消费者可以完全信赖的。在这方面,就连一向以高品质取胜的日本人都不得不甘拜下风。对于这种现象,日本经济学家进行了潜心的研究。根据相关的研究成果,日本经济学家认为,德国企业的高质量产品主要取决于德国企业的高质量的文化。与其他国家的企业文化相比,德国企业文化具有以下四个方面的显著特点:1.缩短工时据不完全统计,在过去的30年中,德国工人的工时已经减少了500小时。在工资和工时关系上,德国是工资不断上升、工时逐渐减少;日本尽管工资高,但工时却相当长;英国、美国虽然工时也在减少,但远不如德国明显。2.高附加值经营比较日本和德国两国的贸易品种单价就可以发现,在机器设备和汽车方面,两国价格相差2至4倍。日本出口的往往是大路货,而其他国家从德国买入的却是清一色的高级产品。德国的实践证明,高附加值经营的关键是高度专业性,促其形成的因素有文化、国民性、思维方法等。具体体现在管理上,就形成了德国特有的技师制度。具体体现在研究开发上,就是集中优势力量,深入研究有限领域,从而产生非凡的独创性和独特性。技师制度和研究开发中的独创性是德国企业通常采用的两种方法,这也是德国经济持久强大的根本原因之一。3.双重教育培训制度在教育培训制度方面,德国通常实行双重教育培训系统,形成学校教育和工厂企业教育培训双重机构。德国教育系统的特色十分鲜明,有七至八成的学生在十五六岁时就已区分各自的主攻方向,确定了自己一生的努力目标。由此产生的高度专业性也就成为德国工匠卓越技术的源泉。从世界范围来看,技师制度的确是德国特有的一项制度。以小汽车为例,组装完成的汽车从生产线上出来时,技师就上场工作了。整个装配工作的三分之一是由德才兼备的技师亲自处理的收尾工序,其产品的质量自然有了绝对的保证。尽管日本的汽车品质非常高超,但却始终难以超越德国汽车的水准,关键原因正在于此。因此,双重教育培训制度下形成的技师制度确实是德国企业文化的一大亮点。4.注重创新研究开发长期以来,德国企业高度重视开展创新活动,并为此提供了优越的条件、营造了良好的氛围。目前,德国研究经费占国民生产总值2.9%,位居世界前列。德国人始终相信一句话:真正决定企业未来的前途命运的应当是研究与开发,而不是别的不能人为把握的什么客观因素。不管经济如何不景气,德国企业始终不削减开发费用。事实证明,德国企业的这种战略眼光确实是非常高远的。在研究中重视高度的独创性和高度的专业性,最大限度地发挥个人的创造潜力,这正是德国研究与开发体制的一大长处。
4. 德国文化特色及象征？
在国际市场上,德国制造和德国标准通常代表着高品质,是消费者可以完全信赖的。在这方面,就连一向以高品质取胜的日本人都不得不甘拜下风。对于这种现象,日本经济学家进行了潜心的研究。根据相关的研究成果,日本经济学家认为,德国企业的高质量产品主要取决于德国企业的高质量的文化。与其他国家的企业文化相比,德国企业文化具有以下四个方面的显著特点:1.缩短工时据不完全统计,在过去的30年中,德国工人的工时已经减少了500小时。在工资和工时关系上,德国是工资不断上升、工时逐渐减少;日本尽管工资高,但工时却相当长;英国、美国虽然工时也在减少,但远不如德国明显。2.高附加值经营比较日本和德国两国的贸易品种单价就可以发现,在机器设备和汽车方面,两国价格相差2至4倍。日本出口的往往是大路货,而其他国家从德国买入的却是清一色的高级产品。德国的实践证明,高附加值经营的关键是高度专业性,促其形成的因素有文化、国民性、思维方法等。具体体现在管理上,就形成了德国特有的技师制度。具体体现在研究开发上,就是集中优势力量,深入研究有限领域,从而产生非凡的独创性和独特性。技师制度和研究开发中的独创性是德国企业通常采用的两种方法,这也是德国经济持久强大的根本原因之一。3.双重教育培训制度在教育培训制度方面,德国通常实行双重教育培训系统,形成学校教育和工厂企业教育培训双重机构。德国教育系统的特色十分鲜明,有七至八成的学生在十五六岁时就已区分各自的主攻方向,确定了自己一生的努力目标。由此产生的高度专业性也就成为德国工匠卓越技术的源泉。从世界范围来看,技师制度的确是德国特有的一项制度。以小汽车为例,组装完成的汽车从生产线上出来时,技师就上场工作了。整个装配工作的三分之一是由德才兼备的技师亲自处理的收尾工序,其产品的质量自然有了绝对的保证。尽管日本的汽车品质非常高超,但却始终难以超越德国汽车的水准,关键原因正在于此。因此,双重教育培训制度下形成的技师制度确实是德国企业文化的一大亮点。4.注重创新研究开发长期以来,德国企业高度重视开展创新活动,并为此提供了优越的条件、营造了良好的氛围。目前,德国研究经费占国民生产总值2.9%,位居世界前列。德国人始终相信一句话:真正决定企业未来的前途命运的应当是研究与开发,而不是别的不能人为把握的什么客观因素。不管经济如何不景气,德国企业始终不削减开发费用。事实证明,德国企业的这种战略眼光确实是非常高远的。在研究中重视高度的独创性和高度的专业性,最大限度地发挥个人的创造潜力,这正是德国研究与开发体制的一大长处。
5. 德国是一个怎样的国家？
我从自然地理，经济，文化教育，旅游资源的方面来回答一下，德国是一个怎样的国家。
自然地理
德国在欧洲中部，东接波兰、捷克，南邻奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北和丹麦相连并临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家，面积为357020.22平方公里（1999年12月）。
地势北低南高，可分为四个地形区：
北德平原，平均海拔不到100米；
中德山地，由东西走向的高地块构成；
西南部莱茵断裂谷地区，两旁是山地，谷壁陡峭；
南部的巴伐利亚高原和阿尔卑斯山区，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔2963米，为全国最高峰。
河流有莱茵河（流经境内865公里）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河。较大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫尔湖、里次湖。西北部海洋性气候较明显，往东、南部逐渐向大陆性气候过渡，平均气温7月14～19℃，1月－5～1℃。年降水量500～1000毫米，山地则更多，1995年1月1日起，根据1982年国际海洋法协定，德国在北海和东海的领海由3海里增至12海里（约22公里），其面积各增加4100和1700平方公里。
经济
高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。属世界第三大经济强国，德国是商品出口大国，工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国近１／３的就业人员为出口行业工作。出口产品有汽车、机械产品、电气、运输设备、化学品和钢铁。进口产品有机械、电器、运输设备、汽车、石油和服装，贸易对象是西方工业国，政府奉行整顿国家财政、减少预算赤字、进行税制改革、刺激个人投资、进一步实行非国有化、减少国家干预、充分发挥市场机制作用的政策，使德国经济持续稳定增长。
同时积极采取措施，推动信息技术的发展并调整经济结构。自然资源贫乏，除硬煤、褐煤和盐的储量丰富之外，在原料供应和能源方面很大程度上依赖进口，2/3的初级能源需要进口，德国的工业以重工业为主，汽车、机械制造、化工、电气等占全部工业产值的40％以上。食品、纺织与服装、钢铁加工、采矿、精密仪器、光学以及航空与航天工业也很发达，中小企业多，工业结构布局均衡。农业发达，机械化程度很高。农业用地约占德国国土面积的一半。产品可满足本国需要的80％。旅游业、交通运输业发达，德国是啤酒生产大国，其啤酒产量居世界前列，它还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家，2002年2月28日24时，德国马克正式停止流通，欧元 成为德国法定货币。德国是首批使用欧元的11个国家之一。
文化教育
受意大利文艺复兴的影响，德国18世纪文学走向顶峰，歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表，20世纪最著名的作家有托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖，德国有3000多座博物馆，收藏内容十分丰富，此外，每年都举行各种艺术节、博览会和影展等；法兰克福和莱比锡是德国图书出版业中心。
德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位，音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分，德国造就了各个不同时期的音乐大师，如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等，柏林爱乐乐团更是享誉世界，教堂、宫殿和古堡德国重要的文化遗产，著名大学有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等。
德国人时间观念比较强，无论是在商务上还是在私人交往上，德国人注重准时，德国人重视商业信誉，一般不轻易更换合作伙伴，德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责，联邦政府负责教育规划和职业教育，并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作。实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免，小学学制4－6年，中学学制5-9年。高等学校享有一定自主权，原则上实行自由入学，对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员，必须受过高等教育。
旅游资源
德国的魅力在于秀丽的山川风光、灿烂的文化古迹以及独特的生活风貌。她有闻名的阿尔卑斯山之路、浪漫之路、多瑙河之路、古堡之路、葡萄园之路及童话之路。以法兰克福为中心，可以游览海德堡等名城以及德国中部和西部的名胜古迹。以汉堡为中心可以游览吕贝克等名城。以柏林为中心可以游览莱比锡、德累斯顿等名城和景点。以慕尼黑为中心游览南德奥格斯堡、浪漫之路以及阿尔郫斯山风光。2月去柏林看电影节，3月去科隆加入狂欢节，9月去慕尼黑啤酒节，10月去法兰克福逛书市。这些都在我准备去旅游清单中了~
希望能帮到你~
我是苏青瓷，欢迎关注我，和我一起看世界！
6. 德国是一个怎样的国家？
我从自然地理，经济，文化教育，旅游资源的方面来回答一下，德国是一个怎样的国家。
自然地理
德国在欧洲中部，东接波兰、捷克，南邻奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北和丹麦相连并临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家，面积为357020.22平方公里（1999年12月）。
地势北低南高，可分为四个地形区：
北德平原，平均海拔不到100米；
中德山地，由东西走向的高地块构成；
西南部莱茵断裂谷地区，两旁是山地，谷壁陡峭；
南部的巴伐利亚高原和阿尔卑斯山区，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔2963米，为全国最高峰。
河流有莱茵河（流经境内865公里）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河。较大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫尔湖、里次湖。西北部海洋性气候较明显，往东、南部逐渐向大陆性气候过渡，平均气温7月14～19℃，1月－5～1℃。年降水量500～1000毫米，山地则更多，1995年1月1日起，根据1982年国际海洋法协定，德国在北海和东海的领海由3海里增至12海里（约22公里），其面积各增加4100和1700平方公里。
经济
高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。属世界第三大经济强国，德国是商品出口大国，工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国近１／３的就业人员为出口行业工作。出口产品有汽车、机械产品、电气、运输设备、化学品和钢铁。进口产品有机械、电器、运输设备、汽车、石油和服装，贸易对象是西方工业国，政府奉行整顿国家财政、减少预算赤字、进行税制改革、刺激个人投资、进一步实行非国有化、减少国家干预、充分发挥市场机制作用的政策，使德国经济持续稳定增长。
同时积极采取措施，推动信息技术的发展并调整经济结构。自然资源贫乏，除硬煤、褐煤和盐的储量丰富之外，在原料供应和能源方面很大程度上依赖进口，2/3的初级能源需要进口，德国的工业以重工业为主，汽车、机械制造、化工、电气等占全部工业产值的40％以上。食品、纺织与服装、钢铁加工、采矿、精密仪器、光学以及航空与航天工业也很发达，中小企业多，工业结构布局均衡。农业发达，机械化程度很高。农业用地约占德国国土面积的一半。产品可满足本国需要的80％。旅游业、交通运输业发达，德国是啤酒生产大国，其啤酒产量居世界前列，它还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家，2002年2月28日24时，德国马克正式停止流通，欧元 成为德国法定货币。德国是首批使用欧元的11个国家之一。
文化教育
受意大利文艺复兴的影响，德国18世纪文学走向顶峰，歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表，20世纪最著名的作家有托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖，德国有3000多座博物馆，收藏内容十分丰富，此外，每年都举行各种艺术节、博览会和影展等；法兰克福和莱比锡是德国图书出版业中心。
德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位，音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分，德国造就了各个不同时期的音乐大师，如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等，柏林爱乐乐团更是享誉世界，教堂、宫殿和古堡德国重要的文化遗产，著名大学有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等。
德国人时间观念比较强，无论是在商务上还是在私人交往上，德国人注重准时，德国人重视商业信誉，一般不轻易更换合作伙伴，德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责，联邦政府负责教育规划和职业教育，并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作。实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免，小学学制4－6年，中学学制5-9年。高等学校享有一定自主权，原则上实行自由入学，对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员，必须受过高等教育。
旅游资源
德国的魅力在于秀丽的山川风光、灿烂的文化古迹以及独特的生活风貌。她有闻名的阿尔卑斯山之路、浪漫之路、多瑙河之路、古堡之路、葡萄园之路及童话之路。以法兰克福为中心，可以游览海德堡等名城以及德国中部和西部的名胜古迹。以汉堡为中心可以游览吕贝克等名城。以柏林为中心可以游览莱比锡、德累斯顿等名城和景点。以慕尼黑为中心游览南德奥格斯堡、浪漫之路以及阿尔郫斯山风光。2月去柏林看电影节，3月去科隆加入狂欢节，9月去慕尼黑啤酒节，10月去法兰克福逛书市。这些都在我准备去旅游清单中了~
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7. 德国是一个怎样的国家？
我从自然地理，经济，文化教育，旅游资源的方面来回答一下，德国是一个怎样的国家。
自然地理
德国在欧洲中部，东接波兰、捷克，南邻奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北和丹麦相连并临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家，面积为357020.22平方公里（1999年12月）。
地势北低南高，可分为四个地形区：
北德平原，平均海拔不到100米；
中德山地，由东西走向的高地块构成；
西南部莱茵断裂谷地区，两旁是山地，谷壁陡峭；
南部的巴伐利亚高原和阿尔卑斯山区，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔2963米，为全国最高峰。
河流有莱茵河（流经境内865公里）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河。较大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫尔湖、里次湖。西北部海洋性气候较明显，往东、南部逐渐向大陆性气候过渡，平均气温7月14～19℃，1月－5～1℃。年降水量500～1000毫米，山地则更多，1995年1月1日起，根据1982年国际海洋法协定，德国在北海和东海的领海由3海里增至12海里（约22公里），其面积各增加4100和1700平方公里。
经济
高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。属世界第三大经济强国，德国是商品出口大国，工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国近１／３的就业人员为出口行业工作。出口产品有汽车、机械产品、电气、运输设备、化学品和钢铁。进口产品有机械、电器、运输设备、汽车、石油和服装，贸易对象是西方工业国，政府奉行整顿国家财政、减少预算赤字、进行税制改革、刺激个人投资、进一步实行非国有化、减少国家干预、充分发挥市场机制作用的政策，使德国经济持续稳定增长。
同时积极采取措施，推动信息技术的发展并调整经济结构。自然资源贫乏，除硬煤、褐煤和盐的储量丰富之外，在原料供应和能源方面很大程度上依赖进口，2/3的初级能源需要进口，德国的工业以重工业为主，汽车、机械制造、化工、电气等占全部工业产值的40％以上。食品、纺织与服装、钢铁加工、采矿、精密仪器、光学以及航空与航天工业也很发达，中小企业多，工业结构布局均衡。农业发达，机械化程度很高。农业用地约占德国国土面积的一半。产品可满足本国需要的80％。旅游业、交通运输业发达，德国是啤酒生产大国，其啤酒产量居世界前列，它还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家，2002年2月28日24时，德国马克正式停止流通，欧元 成为德国法定货币。德国是首批使用欧元的11个国家之一。
文化教育
受意大利文艺复兴的影响，德国18世纪文学走向顶峰，歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表，20世纪最著名的作家有托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖，德国有3000多座博物馆，收藏内容十分丰富，此外，每年都举行各种艺术节、博览会和影展等；法兰克福和莱比锡是德国图书出版业中心。
德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位，音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分，德国造就了各个不同时期的音乐大师，如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等，柏林爱乐乐团更是享誉世界，教堂、宫殿和古堡德国重要的文化遗产，著名大学有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等。
德国人时间观念比较强，无论是在商务上还是在私人交往上，德国人注重准时，德国人重视商业信誉，一般不轻易更换合作伙伴，德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责，联邦政府负责教育规划和职业教育，并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作。实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免，小学学制4－6年，中学学制5-9年。高等学校享有一定自主权，原则上实行自由入学，对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员，必须受过高等教育。
旅游资源
德国的魅力在于秀丽的山川风光、灿烂的文化古迹以及独特的生活风貌。她有闻名的阿尔卑斯山之路、浪漫之路、多瑙河之路、古堡之路、葡萄园之路及童话之路。以法兰克福为中心，可以游览海德堡等名城以及德国中部和西部的名胜古迹。以汉堡为中心可以游览吕贝克等名城。以柏林为中心可以游览莱比锡、德累斯顿等名城和景点。以慕尼黑为中心游览南德奥格斯堡、浪漫之路以及阿尔郫斯山风光。2月去柏林看电影节，3月去科隆加入狂欢节，9月去慕尼黑啤酒节，10月去法兰克福逛书市。这些都在我准备去旅游清单中了~
希望能帮到你~
我是苏青瓷，欢迎关注我，和我一起看世界！
8. 德国是一个怎样的国家？
我从自然地理，经济，文化教育，旅游资源的方面来回答一下，德国是一个怎样的国家。
自然地理
德国在欧洲中部，东接波兰、捷克，南邻奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北和丹麦相连并临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家，面积为357020.22平方公里（1999年12月）。
地势北低南高，可分为四个地形区：
北德平原，平均海拔不到100米；
中德山地，由东西走向的高地块构成；
西南部莱茵断裂谷地区，两旁是山地，谷壁陡峭；
南部的巴伐利亚高原和阿尔卑斯山区，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔2963米，为全国最高峰。
河流有莱茵河（流经境内865公里）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河。较大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫尔湖、里次湖。西北部海洋性气候较明显，往东、南部逐渐向大陆性气候过渡，平均气温7月14～19℃，1月－5～1℃。年降水量500～1000毫米，山地则更多，1995年1月1日起，根据1982年国际海洋法协定，德国在北海和东海的领海由3海里增至12海里（约22公里），其面积各增加4100和1700平方公里。
经济
高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。属世界第三大经济强国，德国是商品出口大国，工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国近１／３的就业人员为出口行业工作。出口产品有汽车、机械产品、电气、运输设备、化学品和钢铁。进口产品有机械、电器、运输设备、汽车、石油和服装，贸易对象是西方工业国，政府奉行整顿国家财政、减少预算赤字、进行税制改革、刺激个人投资、进一步实行非国有化、减少国家干预、充分发挥市场机制作用的政策，使德国经济持续稳定增长。
同时积极采取措施，推动信息技术的发展并调整经济结构。自然资源贫乏，除硬煤、褐煤和盐的储量丰富之外，在原料供应和能源方面很大程度上依赖进口，2/3的初级能源需要进口，德国的工业以重工业为主，汽车、机械制造、化工、电气等占全部工业产值的40％以上。食品、纺织与服装、钢铁加工、采矿、精密仪器、光学以及航空与航天工业也很发达，中小企业多，工业结构布局均衡。农业发达，机械化程度很高。农业用地约占德国国土面积的一半。产品可满足本国需要的80％。旅游业、交通运输业发达，德国是啤酒生产大国，其啤酒产量居世界前列，它还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家，2002年2月28日24时，德国马克正式停止流通，欧元 成为德国法定货币。德国是首批使用欧元的11个国家之一。
文化教育
受意大利文艺复兴的影响，德国18世纪文学走向顶峰，歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表，20世纪最著名的作家有托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖，德国有3000多座博物馆，收藏内容十分丰富，此外，每年都举行各种艺术节、博览会和影展等；法兰克福和莱比锡是德国图书出版业中心。
德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位，音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分，德国造就了各个不同时期的音乐大师，如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等，柏林爱乐乐团更是享誉世界，教堂、宫殿和古堡德国重要的文化遗产，著名大学有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等。
德国人时间观念比较强，无论是在商务上还是在私人交往上，德国人注重准时，德国人重视商业信誉，一般不轻易更换合作伙伴，德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责，联邦政府负责教育规划和职业教育，并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作。实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免，小学学制4－6年，中学学制5-9年。高等学校享有一定自主权，原则上实行自由入学，对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员，必须受过高等教育。
旅游资源
德国的魅力在于秀丽的山川风光、灿烂的文化古迹以及独特的生活风貌。她有闻名的阿尔卑斯山之路、浪漫之路、多瑙河之路、古堡之路、葡萄园之路及童话之路。以法兰克福为中心，可以游览海德堡等名城以及德国中部和西部的名胜古迹。以汉堡为中心可以游览吕贝克等名城。以柏林为中心可以游览莱比锡、德累斯顿等名城和景点。以慕尼黑为中心游览南德奥格斯堡、浪漫之路以及阿尔郫斯山风光。2月去柏林看电影节，3月去科隆加入狂欢节，9月去慕尼黑啤酒节，10月去法兰克福逛书市。这些都在我准备去旅游清单中了~
希望能帮到你~
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