合肥协力仪表上市(出租车能去西宁机场吗？)
1. 出租车能去西宁机场吗？
根据省、市领导的批示精神和省运管局《关于协调西宁机场出租汽车客运问题的会议纪要》的有关内容，为保证西宁机场出租汽车正常的营运秩序，规范经营行为，塑造西宁 机场出租汽车文明服务窗口形象，现将有关事项通知如下：
一、西宁机场属西宁市管辖范围内，在西宁机场营运的出租汽车必须服从西宁市运管处和西宁机场的管理。
二、西宁市车籍（不含市属三县）以外的出租汽车不得从事西宁机场至西宁市区之间的出租汽车客运业务。
三、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车须经市运管处核准，报民航青海机场公安局备案，临时参与经营的出租汽车必须服从机场公安交通管理部门的指挥，按序排队侯客，不得乱停乱放随意揽客。
四、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车必须做到营运手续齐全有效，发动机排气量1.4升以上，营运标志齐全，座套统一，车辆技术性能良好，车辆内外整洁卫生。
五、必须按机场规定的停车位排队侯客，按顺序接送旅客，自觉维持良好的秩序，自觉维护西宁机场的形象。
六、驾驶员保持仪表端庄，服装统一，形象良好。必须使用文明用语，主动为旅客装卸行李、开启车门，提供热情周到的服务。
七、运管部门和机场公安局每月共同组织一次安全、服务质量分析及培训教育，所有驾驶员必须参加。
八、运管部门派运政执法人员进驻机场，与机场公安机关共同维护西宁机场出租汽车营运、治安秩序，运管部门负责维持营运秩序，规范经营行为，机场公安部门负责治安管理，打击非法揽客，机场交警部门负责维护交通秩序，查处各类交通违章，指挥参运出租汽车按序排队接送旅客，共同维护好西宁机场出租汽车客运市场秩序，协力打造中国夏都出租汽车行业文明示范窗口。
2. 出租车能去西宁机场吗？
根据省、市领导的批示精神和省运管局《关于协调西宁机场出租汽车客运问题的会议纪要》的有关内容，为保证西宁机场出租汽车正常的营运秩序，规范经营行为，塑造西宁 机场出租汽车文明服务窗口形象，现将有关事项通知如下：
一、西宁机场属西宁市管辖范围内，在西宁机场营运的出租汽车必须服从西宁市运管处和西宁机场的管理。
二、西宁市车籍（不含市属三县）以外的出租汽车不得从事西宁机场至西宁市区之间的出租汽车客运业务。
三、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车须经市运管处核准，报民航青海机场公安局备案，临时参与经营的出租汽车必须服从机场公安交通管理部门的指挥，按序排队侯客，不得乱停乱放随意揽客。
四、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车必须做到营运手续齐全有效，发动机排气量1.4升以上，营运标志齐全，座套统一，车辆技术性能良好，车辆内外整洁卫生。
五、必须按机场规定的停车位排队侯客，按顺序接送旅客，自觉维持良好的秩序，自觉维护西宁机场的形象。
六、驾驶员保持仪表端庄，服装统一，形象良好。必须使用文明用语，主动为旅客装卸行李、开启车门，提供热情周到的服务。
七、运管部门和机场公安局每月共同组织一次安全、服务质量分析及培训教育，所有驾驶员必须参加。
八、运管部门派运政执法人员进驻机场，与机场公安机关共同维护西宁机场出租汽车营运、治安秩序，运管部门负责维持营运秩序，规范经营行为，机场公安部门负责治安管理，打击非法揽客，机场交警部门负责维护交通秩序，查处各类交通违章，指挥参运出租汽车按序排队接送旅客，共同维护好西宁机场出租汽车客运市场秩序，协力打造中国夏都出租汽车行业文明示范窗口。
3. 出租车能去西宁机场吗？
根据省、市领导的批示精神和省运管局《关于协调西宁机场出租汽车客运问题的会议纪要》的有关内容，为保证西宁机场出租汽车正常的营运秩序，规范经营行为，塑造西宁 机场出租汽车文明服务窗口形象，现将有关事项通知如下：
一、西宁机场属西宁市管辖范围内，在西宁机场营运的出租汽车必须服从西宁市运管处和西宁机场的管理。
二、西宁市车籍（不含市属三县）以外的出租汽车不得从事西宁机场至西宁市区之间的出租汽车客运业务。
三、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车须经市运管处核准，报民航青海机场公安局备案，临时参与经营的出租汽车必须服从机场公安交通管理部门的指挥，按序排队侯客，不得乱停乱放随意揽客。
四、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车必须做到营运手续齐全有效，发动机排气量1.4升以上，营运标志齐全，座套统一，车辆技术性能良好，车辆内外整洁卫生。
五、必须按机场规定的停车位排队侯客，按顺序接送旅客，自觉维持良好的秩序，自觉维护西宁机场的形象。
六、驾驶员保持仪表端庄，服装统一，形象良好。必须使用文明用语，主动为旅客装卸行李、开启车门，提供热情周到的服务。
七、运管部门和机场公安局每月共同组织一次安全、服务质量分析及培训教育，所有驾驶员必须参加。
八、运管部门派运政执法人员进驻机场，与机场公安机关共同维护西宁机场出租汽车营运、治安秩序，运管部门负责维持营运秩序，规范经营行为，机场公安部门负责治安管理，打击非法揽客，机场交警部门负责维护交通秩序，查处各类交通违章，指挥参运出租汽车按序排队接送旅客，共同维护好西宁机场出租汽车客运市场秩序，协力打造中国夏都出租汽车行业文明示范窗口。
4. 出租车能去西宁机场吗？
根据省、市领导的批示精神和省运管局《关于协调西宁机场出租汽车客运问题的会议纪要》的有关内容，为保证西宁机场出租汽车正常的营运秩序，规范经营行为，塑造西宁 机场出租汽车文明服务窗口形象，现将有关事项通知如下：
一、西宁机场属西宁市管辖范围内，在西宁机场营运的出租汽车必须服从西宁市运管处和西宁机场的管理。
二、西宁市车籍（不含市属三县）以外的出租汽车不得从事西宁机场至西宁市区之间的出租汽车客运业务。
三、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车须经市运管处核准，报民航青海机场公安局备案，临时参与经营的出租汽车必须服从机场公安交通管理部门的指挥，按序排队侯客，不得乱停乱放随意揽客。
四、进入西宁机场长期固定经营的出租汽车必须做到营运手续齐全有效，发动机排气量1.4升以上，营运标志齐全，座套统一，车辆技术性能良好，车辆内外整洁卫生。
五、必须按机场规定的停车位排队侯客，按顺序接送旅客，自觉维持良好的秩序，自觉维护西宁机场的形象。
六、驾驶员保持仪表端庄，服装统一，形象良好。必须使用文明用语，主动为旅客装卸行李、开启车门，提供热情周到的服务。
七、运管部门和机场公安局每月共同组织一次安全、服务质量分析及培训教育，所有驾驶员必须参加。
八、运管部门派运政执法人员进驻机场，与机场公安机关共同维护西宁机场出租汽车营运、治安秩序，运管部门负责维持营运秩序，规范经营行为，机场公安部门负责治安管理，打击非法揽客，机场交警部门负责维护交通秩序，查处各类交通违章，指挥参运出租汽车按序排队接送旅客，共同维护好西宁机场出租汽车客运市场秩序，协力打造中国夏都出租汽车行业文明示范窗口。
5. 华北科技学院计算机专业怎么样啊？
只能说他的计算机这个专业一般般，不怎么样。计算机系成立于2001年8月3日，经过十年多的发展壮大，现已拥有教职工59名，其中教授7名，副教授及其高级工程师18名，讲师等其他中级职称31名，助教等初级职称3名。计算机系教师中具有博士学位教师6名，硕士学位教师38名。
基本信息
中文名
华北科技学院计算机学院
教职工
59名
成立于
2001年8月3日
经过八年的发展壮大，计算机系由建系时的2个专科专业发展成为目前的5个本科专业，由建系时的710名学生已经发展成为现在的近1200多名学生。目前计算机系下设4个教研室和1个实验室。
在教学方面，计算机系每年不仅负责本系的“三本一专”的理论及其实践课程的教学，而且承担全院的《计算机文化基础》和《计算机技术基础》课的教学工作，专职教师的教学工作量平均每年超过600学时。在每位教师教学任务相当繁重的情况下，从不放弃对教学质量的追求，每年以“如何讲好一堂课”为主题开展了一系列的演示教学，探讨授课技巧。在全院中青年教师的讲课比赛中，连续多年都名列全院之首。
在课程建设方面，《计算机文化基础》、《计算机技术基础》和《数据结构》均获得河北省精品课程奖。
介绍
在教材撰写方面，计算机系与清华大学出版社、北京大学出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、北京航空航天大学出版社、中国矿业大学出版社等多家国内知名出版社合作，每年出版教材近10部，涉及计算机科学的理论和实践等多个领域。在论文撰写方面，计算机系每年在国内外公开发行的刊物上发表论文30多篇，其中有许多都是国内外著名的刊物，三大检索论文居全校首位。在项目引进上，计算机系积极联系科研项目，基本都能完成学院下达的科研任务，为此2008年获得优秀科研单位称号。在学生工作方面，多次邀请专家学者来系里讲学，讲授大学生成材之路。为提高学生的实践能力，计算机系组织了“计算机文化节”活动，成立了“大学生电脑门诊”，为学院教学场所和家庭义务解决电脑故障。
构成
计算机学院机关
计算机科学与技术教研室
网络工程教研室
计算机基础教育教研室
信息管理与信息系统教研室
计算机系实验中心
教学管理制度
前言
“计算机系教学管理制度”是对院教学管理系列制度的补充或细化，本制度与学校制度冲突时，以学校制度为标准。
第一章总则
为贯彻学院一系列教学管理制度精神，在深入分析我系教学工作现状的基础上，特提出以下措施：
一、加强领导，确保教学工作的中心地位
1.培养人才是高等学校的根本任务，教学是学校的中心工作，抓好本专科教学是提高高等教育质量的关键。对此，我系有明确的认识，而且确保工作中有明确的体现。
二、全系各部门共同配合，加强教学管理
1.教学质量的提高是一项系统工程，全系都要关心。对于教学工作中的全局性问题，各个部门要协力配合。要抓好系教学管理队伍建设，系教研室负责人以及系主讲教师应对本单位教学质量承担主要责任，严格履行岗位职责，保质保量布置和完成系教学工作以及其他各项工作。
2.鼓励全系教师和管理人员开展对教学和教学管理工作的研究，教学和教学管理研究成果视同科研成果。
3.充实本科教育发展战略研究，加强对本科教育发展与现实状况的调查研究。
三、加强教师队伍建设
一） 1.加强师德和教风建设。宣传优秀教师的先进事迹，培养教师的科学精神、敬业精神和教书育人的责任心，对不良倾向和不良学风进行批评教育，违反学校规定的要进行严肃处理，发生教学事故的严格按照《华北科技学院教学事故认定和处理办法》执行。
2. 系教研室定期组织教学研讨和观摩活动。加强教师的岗前培训。新教师开课前，应承担教学辅导或实验实习指导工作，学习教学经验，第一次上课之前，要组织进行试讲。加强老带新一对一的责任负责制。
3.完善制约机制，加强系督导的听课制度和系督导组的例会制度。
二）大力推进现代教育技术的应用和双语教学
1.鼓励教师利用现代教育技术进行教学。
2.积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学。
三）、加大教学管理力度，实行全面导师制度
1.提高教学质量的根本在于人才培养模式的改革，积极进行人才培养模式的建设与改革。
2.全面贯彻、实行系督导听课制度和导师工作制度。
计算机学院教学制度
一、备课制度
1.教师应根据教育方针和教学大纲精神与本学科的任务认真钻研教材，熟练掌握教材内容，善于解决重点、难点，不断探讨新教法。
2.备课时可以参考有关教学资料，主讲教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。
3.教师必须在独立研究教材的基础上，参考有关音像教材、CAI课件等。还要通过收视网上教学、网上辅导以及VBI教学信息等教学资源以充实教案，允许采用不同教学方法的试验，但不能借口教学手段和教学方法改革，脱离课堂教学环节。
4.对布置的作业，教师应事先做一次，以便掌握分量和更好地指导学生。
5.注重教材的教学性。备课内容不仅要符合教学大纲，而且力求简明、突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。
6.备课时尽可能考虑学生自学特点，采取适合学生学习的教学方法。特别是对内容形式、结构及表达的设计，要考虑到成人学员在文化基础和实践经验方面的特点。
7.在每学期期初要备好所教课程的1/3,到期中教学检查时要全部备完。
8.每年上同一科目的课程力求都有新的内容和新的信息，把本课程教学质量提高到一个新的水平。
二、布置作业制度
1.不同课程应该布置与学习内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成作业。
2.布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练。
3.依据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用多套作业的方法。
4.教师要注意指导学生完成作业的方法，并重点辅导那些经过钻研而又存在困难的学生，尤其基础较差的学生。
5.提倡布置实践性作业。
6.采用灵活多样的作业批改方式，力求使学生得到同一质量的辅导。
7.在课程的教学中，每4个学时应该布置1次以上的作业。
8.学生的作业完成情况，作为考评学生课程结业成绩的重要方面。
三、教师调课制度
1.为了稳定学校秩序，除非特殊情况，上课教师一律不得调课。
2.因事因病确实不能上课者，可与其他教师进行协调，经系里申报，系主任签字，报教务处批准后方可调课。
3.各课程课时均按教学计划规定执行，不得随意改变；特殊情况须经系主管领导同意，并报教务处批准。
4.要调课的教师，必须填写“调课申请单”，写明调课理由及安排建议经系主任审批，报教务处审批。
5.调课批准后，调课教师应及时将调课结果通知学生和系里。
四、上课制度
1.要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。
2.贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，课件制作内容简练丰富。力求提高50分钟实效。
3.充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
4.重视发挥书本作用，注意培养学生读书和求知的能力。
5.教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如要停课须经教务处批准。
6.严格按学校安排上课，不许任意调课或合班上课，如确实需调课，要经教务处批准后才能执行。
7.教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
8.提倡文明教学，严禁以任何形式变相体罚学生，注重教师仪表，发挥表率作用。
9.要根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。
10.阶段测验或教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期阶段测验情况进行讲评。
11.重视学生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。
12.上课时间一律不会客，不接电话，不进行与教学无关的活动。
五、听课制度
1.参加听课的人员：校聘主讲教师以及系督导组成员。
2.要求听课学时（按月统计）：
一周两课时，一月8个课时。
3.听课方式：
听课方式以随机检查为主，也可组织重点听课、联合听课等。所听课程由本人自行选择。听课内容包括：课堂讲授、实验、实习等教学环节，着重了解教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果等。听课人员每次听课必须认真、如实填写“听课记录本”，听课后尽可能与授课教师交换意见，并及时将“听课记录本”上交系里。
4.对在听课中发现的管理方面的问题，听课人在职责范围的，应尽快妥善解决。
5.主讲教师应将听课的情况及时进行分析、归纳、整理，并将结果反馈教师本人以及系部。系部将“听课记录本”作为对该教师课堂教学质量评估的参考依据之一。
计算机学院教师培养制度
一、传帮带机制中导师工作制度.
1.导师要制订培养对象的计划，计划中要包括培养目标、培养方案、相应的措施和解决办法。
2.对青年教师一周要进行一次业务指导，包括听课、教学方法、教学思想的探讨等。
3.督促检查青年教师的试讲、备课、上课、辅导、作业批发、授课计划执行等工作情况。
4.认真记录帮带记录，期末上交。
5.导师之间要经常切磋、交流，发现好的教学方法，教学思想，及时使青年教师能够付诸于实践。
6.鼓励青年教师积极科研，并为之创造条件。
二、业务学习制度
1..每逢单周星期四下午为业务学习时间，无故不得缺席。
2.业务学习时间，由各系、教研室主任、专业负责人召集，各教研室教师相互交流教学经验或进行集体备课。
3.业务学习纳入教师的工作业绩考核的重要内容。不论何种情况，业务学习缺席达50%以上，原则上不能评选为先进，并作为晋升职务、职称的重要依据。
计算机学院教学管理制度
一、教学各项管理工作流程图
1.教学任务的下达
教务处按教学计划下达教学任务到系部→系部按照专业将教学任务下达到各教研室→各教研室根据教师自身特点分配教学任务并上报到系部→系部经审核上报教务处→教务处审核批准并将教学任务正式下达给教师。
2.重修
教务处通知重修交费→系部通知学生，并统一收取重修费交到财务→系部将重修学生名单上报教务处→教务处统一安排重修课教学并通知学生→重修结束后教务处统一组织考试、判卷和上报成绩。
3.考试
在教学课程结束前，任课教师或由其他老师命题→系和教研室审查，系主任签字→教务处办理考试手续并印制试卷→学院或系部安排监考→领取试卷→主考组织考试→任课教师批阅试卷→试卷和成绩单交系部存档。
教材
填写订购教材登记表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→教材科订购教材授课及实验
学校下达教学任务→填写教学任务表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→学校下达教学任务书→按教学任务书授课及实验
二、教学秘书工作职责
1. 负责填写学生学籍、专业变动审批表、学籍变动通知单。
2. 负责重修课的申请及考核申报的组织及审核工作，并以班级为单位报名单。
3. 负责组织学生二次考核的申报工作，并以班级为单位报名单。
4. 组织本院（系）学生按时要求在计算机中心上机选课，按要求报盘、或报选修学生名单。
5. 负责学生学分咨询工作，成绩查询工作。
6. 根据考核情况按时到校教务科领取考核成绩单，并及时做好对学生成绩通告工作。
7. 负责组织填写毕业生用人单位所需的有关学习成绩证明，经有关负责人签字后，盖本院（系）及教务处公章。
8. 负责向主考单位报送本系的监考人员名单，并按时向监考人员通知考核科目、时间、考场并组织实施。
9. 与本系主考教研室共同做好各类课程考核的考场安排、监考教师选派工作。
10. 规模较大考场的监考教师名单，考前三天由主考单位报到考试科。
11. 管理好校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、任选课、重修课的工作量审定。
三、班主任工作职责
1.班主任每两周深入到学生宿舍、上课教室至少各1次，以便了解学生思想、学习、生活状况，积极为学生排忧解难，做学生的良师益友。
2.为了更好地履行岗位职责，班主任应建立学生接待日制度，每周一次，每次两小时。具体接待时间应于每学期开学第二周向学生公布。
为便于工作，班主任应向学生公布自己的电子信箱和联系电话。
3.主任每学期至少召开三次主题班会，一是开学初（选课前）的班会，介绍本学期系总支学生工作计划、班级建设计划、本学期必修和选修课内容；二是期中班会，对半学期的各项工作进行小结，总结好的作法，查找工作中不足，分析原因并提出改进措施。三是学期末的班会，对本学期工作进行总结，强调考试纪律，进行假期安全教育。
另外，对需要召开班会进行传达和布置的重要事项，班主任需参加班会。
4.学生中存在的问题，班主任应及时与辅导员进行沟通。对重大问题、共性问题，班主任应及时向系里反映。全系每月召开一次班主任、辅导员工作例会。
5.班主任应指导班委、团支部制定学年、学期班级建设计划，主要包括班风（班级凝聚力、班集体活动、宿舍卫生与宿舍文化、班团干部自身建设、纪律和安全等）、学风（晨读晨练、上课出勤率、考风考纪、不及格率、平均成绩等）建设计划，并于学期末写出简要总结。
6.对日常工作中的重要事项，班主任应做好原始记录，每学期归档一次。
7.主任参与优秀学生奖学金、优秀班团干部、优秀班级、特困生、勤工助学岗位等评定工作，参与学生学期量化工作，参与发展党员工作。
四、科教研奖励管理办法
1.论文奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的40%（论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录的系每篇奖励1000元）。
2.教材奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的20%。
3.对获奖的论文、教材、科教研，系里对第一主持人进行如下奖励：获国家级奖的系里奖励1000元；获省、部级奖的系里奖励500元；获司、局级奖系里奖励200。
4.论文奖励按发表日期，教材奖励按出版日期，获奖项目（论文，教材，科教研项目）按获奖日期进行核算。
五、成绩上交与试卷归档的规定
1根据学校、系部的要求，为了保证学生试卷、论文档案管理的完整性和规范化，在每学期各科考试结束，试卷、实习报告、论文上交时，请各教研室代课教师按照如下规定执行。
2.试卷上交时，试卷袋中应包括如下内容（各科相应试卷、学生计分册、标准答案（四份，其中一份装袋）、成绩分析、学生考试成绩单、提分申请）
实习报告、论文
⑴实习报告中各项内容应该填写完整，要有教师评语，学生成绩。
⑵论文答辩记录本中的答辩组组成人员名单、答辩日程安排表格、答辩记录、答辩成绩表格、工作组总结都必须填写完整。
⑶论文、实习报告上交时应以班级为准。
3.上交程序为首先交到系办王长利老师处，经检查内容齐全后签收，然后将学生成绩单（三份）交至时光老师处
6. 华北科技学院计算机专业怎么样啊？
只能说他的计算机这个专业一般般，不怎么样。计算机系成立于2001年8月3日，经过十年多的发展壮大，现已拥有教职工59名，其中教授7名，副教授及其高级工程师18名，讲师等其他中级职称31名，助教等初级职称3名。计算机系教师中具有博士学位教师6名，硕士学位教师38名。
基本信息
中文名
华北科技学院计算机学院
教职工
59名
成立于
2001年8月3日
经过八年的发展壮大，计算机系由建系时的2个专科专业发展成为目前的5个本科专业，由建系时的710名学生已经发展成为现在的近1200多名学生。目前计算机系下设4个教研室和1个实验室。
在教学方面，计算机系每年不仅负责本系的“三本一专”的理论及其实践课程的教学，而且承担全院的《计算机文化基础》和《计算机技术基础》课的教学工作，专职教师的教学工作量平均每年超过600学时。在每位教师教学任务相当繁重的情况下，从不放弃对教学质量的追求，每年以“如何讲好一堂课”为主题开展了一系列的演示教学，探讨授课技巧。在全院中青年教师的讲课比赛中，连续多年都名列全院之首。
在课程建设方面，《计算机文化基础》、《计算机技术基础》和《数据结构》均获得河北省精品课程奖。
介绍
在教材撰写方面，计算机系与清华大学出版社、北京大学出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、北京航空航天大学出版社、中国矿业大学出版社等多家国内知名出版社合作，每年出版教材近10部，涉及计算机科学的理论和实践等多个领域。在论文撰写方面，计算机系每年在国内外公开发行的刊物上发表论文30多篇，其中有许多都是国内外著名的刊物，三大检索论文居全校首位。在项目引进上，计算机系积极联系科研项目，基本都能完成学院下达的科研任务，为此2008年获得优秀科研单位称号。在学生工作方面，多次邀请专家学者来系里讲学，讲授大学生成材之路。为提高学生的实践能力，计算机系组织了“计算机文化节”活动，成立了“大学生电脑门诊”，为学院教学场所和家庭义务解决电脑故障。
构成
计算机学院机关
计算机科学与技术教研室
网络工程教研室
计算机基础教育教研室
信息管理与信息系统教研室
计算机系实验中心
教学管理制度
前言
“计算机系教学管理制度”是对院教学管理系列制度的补充或细化，本制度与学校制度冲突时，以学校制度为标准。
第一章总则
为贯彻学院一系列教学管理制度精神，在深入分析我系教学工作现状的基础上，特提出以下措施：
一、加强领导，确保教学工作的中心地位
1.培养人才是高等学校的根本任务，教学是学校的中心工作，抓好本专科教学是提高高等教育质量的关键。对此，我系有明确的认识，而且确保工作中有明确的体现。
二、全系各部门共同配合，加强教学管理
1.教学质量的提高是一项系统工程，全系都要关心。对于教学工作中的全局性问题，各个部门要协力配合。要抓好系教学管理队伍建设，系教研室负责人以及系主讲教师应对本单位教学质量承担主要责任，严格履行岗位职责，保质保量布置和完成系教学工作以及其他各项工作。
2.鼓励全系教师和管理人员开展对教学和教学管理工作的研究，教学和教学管理研究成果视同科研成果。
3.充实本科教育发展战略研究，加强对本科教育发展与现实状况的调查研究。
三、加强教师队伍建设
一） 1.加强师德和教风建设。宣传优秀教师的先进事迹，培养教师的科学精神、敬业精神和教书育人的责任心，对不良倾向和不良学风进行批评教育，违反学校规定的要进行严肃处理，发生教学事故的严格按照《华北科技学院教学事故认定和处理办法》执行。
2. 系教研室定期组织教学研讨和观摩活动。加强教师的岗前培训。新教师开课前，应承担教学辅导或实验实习指导工作，学习教学经验，第一次上课之前，要组织进行试讲。加强老带新一对一的责任负责制。
3.完善制约机制，加强系督导的听课制度和系督导组的例会制度。
二）大力推进现代教育技术的应用和双语教学
1.鼓励教师利用现代教育技术进行教学。
2.积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学。
三）、加大教学管理力度，实行全面导师制度
1.提高教学质量的根本在于人才培养模式的改革，积极进行人才培养模式的建设与改革。
2.全面贯彻、实行系督导听课制度和导师工作制度。
计算机学院教学制度
一、备课制度
1.教师应根据教育方针和教学大纲精神与本学科的任务认真钻研教材，熟练掌握教材内容，善于解决重点、难点，不断探讨新教法。
2.备课时可以参考有关教学资料，主讲教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。
3.教师必须在独立研究教材的基础上，参考有关音像教材、CAI课件等。还要通过收视网上教学、网上辅导以及VBI教学信息等教学资源以充实教案，允许采用不同教学方法的试验，但不能借口教学手段和教学方法改革，脱离课堂教学环节。
4.对布置的作业，教师应事先做一次，以便掌握分量和更好地指导学生。
5.注重教材的教学性。备课内容不仅要符合教学大纲，而且力求简明、突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。
6.备课时尽可能考虑学生自学特点，采取适合学生学习的教学方法。特别是对内容形式、结构及表达的设计，要考虑到成人学员在文化基础和实践经验方面的特点。
7.在每学期期初要备好所教课程的1/3,到期中教学检查时要全部备完。
8.每年上同一科目的课程力求都有新的内容和新的信息，把本课程教学质量提高到一个新的水平。
二、布置作业制度
1.不同课程应该布置与学习内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成作业。
2.布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练。
3.依据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用多套作业的方法。
4.教师要注意指导学生完成作业的方法，并重点辅导那些经过钻研而又存在困难的学生，尤其基础较差的学生。
5.提倡布置实践性作业。
6.采用灵活多样的作业批改方式，力求使学生得到同一质量的辅导。
7.在课程的教学中，每4个学时应该布置1次以上的作业。
8.学生的作业完成情况，作为考评学生课程结业成绩的重要方面。
三、教师调课制度
1.为了稳定学校秩序，除非特殊情况，上课教师一律不得调课。
2.因事因病确实不能上课者，可与其他教师进行协调，经系里申报，系主任签字，报教务处批准后方可调课。
3.各课程课时均按教学计划规定执行，不得随意改变；特殊情况须经系主管领导同意，并报教务处批准。
4.要调课的教师，必须填写“调课申请单”，写明调课理由及安排建议经系主任审批，报教务处审批。
5.调课批准后，调课教师应及时将调课结果通知学生和系里。
四、上课制度
1.要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。
2.贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，课件制作内容简练丰富。力求提高50分钟实效。
3.充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
4.重视发挥书本作用，注意培养学生读书和求知的能力。
5.教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如要停课须经教务处批准。
6.严格按学校安排上课，不许任意调课或合班上课，如确实需调课，要经教务处批准后才能执行。
7.教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
8.提倡文明教学，严禁以任何形式变相体罚学生，注重教师仪表，发挥表率作用。
9.要根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。
10.阶段测验或教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期阶段测验情况进行讲评。
11.重视学生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。
12.上课时间一律不会客，不接电话，不进行与教学无关的活动。
五、听课制度
1.参加听课的人员：校聘主讲教师以及系督导组成员。
2.要求听课学时（按月统计）：
一周两课时，一月8个课时。
3.听课方式：
听课方式以随机检查为主，也可组织重点听课、联合听课等。所听课程由本人自行选择。听课内容包括：课堂讲授、实验、实习等教学环节，着重了解教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果等。听课人员每次听课必须认真、如实填写“听课记录本”，听课后尽可能与授课教师交换意见，并及时将“听课记录本”上交系里。
4.对在听课中发现的管理方面的问题，听课人在职责范围的，应尽快妥善解决。
5.主讲教师应将听课的情况及时进行分析、归纳、整理，并将结果反馈教师本人以及系部。系部将“听课记录本”作为对该教师课堂教学质量评估的参考依据之一。
计算机学院教师培养制度
一、传帮带机制中导师工作制度.
1.导师要制订培养对象的计划，计划中要包括培养目标、培养方案、相应的措施和解决办法。
2.对青年教师一周要进行一次业务指导，包括听课、教学方法、教学思想的探讨等。
3.督促检查青年教师的试讲、备课、上课、辅导、作业批发、授课计划执行等工作情况。
4.认真记录帮带记录，期末上交。
5.导师之间要经常切磋、交流，发现好的教学方法，教学思想，及时使青年教师能够付诸于实践。
6.鼓励青年教师积极科研，并为之创造条件。
二、业务学习制度
1..每逢单周星期四下午为业务学习时间，无故不得缺席。
2.业务学习时间，由各系、教研室主任、专业负责人召集，各教研室教师相互交流教学经验或进行集体备课。
3.业务学习纳入教师的工作业绩考核的重要内容。不论何种情况，业务学习缺席达50%以上，原则上不能评选为先进，并作为晋升职务、职称的重要依据。
计算机学院教学管理制度
一、教学各项管理工作流程图
1.教学任务的下达
教务处按教学计划下达教学任务到系部→系部按照专业将教学任务下达到各教研室→各教研室根据教师自身特点分配教学任务并上报到系部→系部经审核上报教务处→教务处审核批准并将教学任务正式下达给教师。
2.重修
教务处通知重修交费→系部通知学生，并统一收取重修费交到财务→系部将重修学生名单上报教务处→教务处统一安排重修课教学并通知学生→重修结束后教务处统一组织考试、判卷和上报成绩。
3.考试
在教学课程结束前，任课教师或由其他老师命题→系和教研室审查，系主任签字→教务处办理考试手续并印制试卷→学院或系部安排监考→领取试卷→主考组织考试→任课教师批阅试卷→试卷和成绩单交系部存档。
教材
填写订购教材登记表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→教材科订购教材授课及实验
学校下达教学任务→填写教学任务表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→学校下达教学任务书→按教学任务书授课及实验
二、教学秘书工作职责
1. 负责填写学生学籍、专业变动审批表、学籍变动通知单。
2. 负责重修课的申请及考核申报的组织及审核工作，并以班级为单位报名单。
3. 负责组织学生二次考核的申报工作，并以班级为单位报名单。
4. 组织本院（系）学生按时要求在计算机中心上机选课，按要求报盘、或报选修学生名单。
5. 负责学生学分咨询工作，成绩查询工作。
6. 根据考核情况按时到校教务科领取考核成绩单，并及时做好对学生成绩通告工作。
7. 负责组织填写毕业生用人单位所需的有关学习成绩证明，经有关负责人签字后，盖本院（系）及教务处公章。
8. 负责向主考单位报送本系的监考人员名单，并按时向监考人员通知考核科目、时间、考场并组织实施。
9. 与本系主考教研室共同做好各类课程考核的考场安排、监考教师选派工作。
10. 规模较大考场的监考教师名单，考前三天由主考单位报到考试科。
11. 管理好校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、任选课、重修课的工作量审定。
三、班主任工作职责
1.班主任每两周深入到学生宿舍、上课教室至少各1次，以便了解学生思想、学习、生活状况，积极为学生排忧解难，做学生的良师益友。
2.为了更好地履行岗位职责，班主任应建立学生接待日制度，每周一次，每次两小时。具体接待时间应于每学期开学第二周向学生公布。
为便于工作，班主任应向学生公布自己的电子信箱和联系电话。
3.主任每学期至少召开三次主题班会，一是开学初（选课前）的班会，介绍本学期系总支学生工作计划、班级建设计划、本学期必修和选修课内容；二是期中班会，对半学期的各项工作进行小结，总结好的作法，查找工作中不足，分析原因并提出改进措施。三是学期末的班会，对本学期工作进行总结，强调考试纪律，进行假期安全教育。
另外，对需要召开班会进行传达和布置的重要事项，班主任需参加班会。
4.学生中存在的问题，班主任应及时与辅导员进行沟通。对重大问题、共性问题，班主任应及时向系里反映。全系每月召开一次班主任、辅导员工作例会。
5.班主任应指导班委、团支部制定学年、学期班级建设计划，主要包括班风（班级凝聚力、班集体活动、宿舍卫生与宿舍文化、班团干部自身建设、纪律和安全等）、学风（晨读晨练、上课出勤率、考风考纪、不及格率、平均成绩等）建设计划，并于学期末写出简要总结。
6.对日常工作中的重要事项，班主任应做好原始记录，每学期归档一次。
7.主任参与优秀学生奖学金、优秀班团干部、优秀班级、特困生、勤工助学岗位等评定工作，参与学生学期量化工作，参与发展党员工作。
四、科教研奖励管理办法
1.论文奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的40%（论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录的系每篇奖励1000元）。
2.教材奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的20%。
3.对获奖的论文、教材、科教研，系里对第一主持人进行如下奖励：获国家级奖的系里奖励1000元；获省、部级奖的系里奖励500元；获司、局级奖系里奖励200。
4.论文奖励按发表日期，教材奖励按出版日期，获奖项目（论文，教材，科教研项目）按获奖日期进行核算。
五、成绩上交与试卷归档的规定
1根据学校、系部的要求，为了保证学生试卷、论文档案管理的完整性和规范化，在每学期各科考试结束，试卷、实习报告、论文上交时，请各教研室代课教师按照如下规定执行。
2.试卷上交时，试卷袋中应包括如下内容（各科相应试卷、学生计分册、标准答案（四份，其中一份装袋）、成绩分析、学生考试成绩单、提分申请）
实习报告、论文
⑴实习报告中各项内容应该填写完整，要有教师评语，学生成绩。
⑵论文答辩记录本中的答辩组组成人员名单、答辩日程安排表格、答辩记录、答辩成绩表格、工作组总结都必须填写完整。
⑶论文、实习报告上交时应以班级为准。
3.上交程序为首先交到系办王长利老师处，经检查内容齐全后签收，然后将学生成绩单（三份）交至时光老师处
7. 华北科技学院计算机专业怎么样啊？
只能说他的计算机这个专业一般般，不怎么样。计算机系成立于2001年8月3日，经过十年多的发展壮大，现已拥有教职工59名，其中教授7名，副教授及其高级工程师18名，讲师等其他中级职称31名，助教等初级职称3名。计算机系教师中具有博士学位教师6名，硕士学位教师38名。
基本信息
中文名
华北科技学院计算机学院
教职工
59名
成立于
2001年8月3日
经过八年的发展壮大，计算机系由建系时的2个专科专业发展成为目前的5个本科专业，由建系时的710名学生已经发展成为现在的近1200多名学生。目前计算机系下设4个教研室和1个实验室。
在教学方面，计算机系每年不仅负责本系的“三本一专”的理论及其实践课程的教学，而且承担全院的《计算机文化基础》和《计算机技术基础》课的教学工作，专职教师的教学工作量平均每年超过600学时。在每位教师教学任务相当繁重的情况下，从不放弃对教学质量的追求，每年以“如何讲好一堂课”为主题开展了一系列的演示教学，探讨授课技巧。在全院中青年教师的讲课比赛中，连续多年都名列全院之首。
在课程建设方面，《计算机文化基础》、《计算机技术基础》和《数据结构》均获得河北省精品课程奖。
介绍
在教材撰写方面，计算机系与清华大学出版社、北京大学出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、北京航空航天大学出版社、中国矿业大学出版社等多家国内知名出版社合作，每年出版教材近10部，涉及计算机科学的理论和实践等多个领域。在论文撰写方面，计算机系每年在国内外公开发行的刊物上发表论文30多篇，其中有许多都是国内外著名的刊物，三大检索论文居全校首位。在项目引进上，计算机系积极联系科研项目，基本都能完成学院下达的科研任务，为此2008年获得优秀科研单位称号。在学生工作方面，多次邀请专家学者来系里讲学，讲授大学生成材之路。为提高学生的实践能力，计算机系组织了“计算机文化节”活动，成立了“大学生电脑门诊”，为学院教学场所和家庭义务解决电脑故障。
构成
计算机学院机关
计算机科学与技术教研室
网络工程教研室
计算机基础教育教研室
信息管理与信息系统教研室
计算机系实验中心
教学管理制度
前言
“计算机系教学管理制度”是对院教学管理系列制度的补充或细化，本制度与学校制度冲突时，以学校制度为标准。
第一章总则
为贯彻学院一系列教学管理制度精神，在深入分析我系教学工作现状的基础上，特提出以下措施：
一、加强领导，确保教学工作的中心地位
1.培养人才是高等学校的根本任务，教学是学校的中心工作，抓好本专科教学是提高高等教育质量的关键。对此，我系有明确的认识，而且确保工作中有明确的体现。
二、全系各部门共同配合，加强教学管理
1.教学质量的提高是一项系统工程，全系都要关心。对于教学工作中的全局性问题，各个部门要协力配合。要抓好系教学管理队伍建设，系教研室负责人以及系主讲教师应对本单位教学质量承担主要责任，严格履行岗位职责，保质保量布置和完成系教学工作以及其他各项工作。
2.鼓励全系教师和管理人员开展对教学和教学管理工作的研究，教学和教学管理研究成果视同科研成果。
3.充实本科教育发展战略研究，加强对本科教育发展与现实状况的调查研究。
三、加强教师队伍建设
一） 1.加强师德和教风建设。宣传优秀教师的先进事迹，培养教师的科学精神、敬业精神和教书育人的责任心，对不良倾向和不良学风进行批评教育，违反学校规定的要进行严肃处理，发生教学事故的严格按照《华北科技学院教学事故认定和处理办法》执行。
2. 系教研室定期组织教学研讨和观摩活动。加强教师的岗前培训。新教师开课前，应承担教学辅导或实验实习指导工作，学习教学经验，第一次上课之前，要组织进行试讲。加强老带新一对一的责任负责制。
3.完善制约机制，加强系督导的听课制度和系督导组的例会制度。
二）大力推进现代教育技术的应用和双语教学
1.鼓励教师利用现代教育技术进行教学。
2.积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学。
三）、加大教学管理力度，实行全面导师制度
1.提高教学质量的根本在于人才培养模式的改革，积极进行人才培养模式的建设与改革。
2.全面贯彻、实行系督导听课制度和导师工作制度。
计算机学院教学制度
一、备课制度
1.教师应根据教育方针和教学大纲精神与本学科的任务认真钻研教材，熟练掌握教材内容，善于解决重点、难点，不断探讨新教法。
2.备课时可以参考有关教学资料，主讲教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。
3.教师必须在独立研究教材的基础上，参考有关音像教材、CAI课件等。还要通过收视网上教学、网上辅导以及VBI教学信息等教学资源以充实教案，允许采用不同教学方法的试验，但不能借口教学手段和教学方法改革，脱离课堂教学环节。
4.对布置的作业，教师应事先做一次，以便掌握分量和更好地指导学生。
5.注重教材的教学性。备课内容不仅要符合教学大纲，而且力求简明、突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。
6.备课时尽可能考虑学生自学特点，采取适合学生学习的教学方法。特别是对内容形式、结构及表达的设计，要考虑到成人学员在文化基础和实践经验方面的特点。
7.在每学期期初要备好所教课程的1/3,到期中教学检查时要全部备完。
8.每年上同一科目的课程力求都有新的内容和新的信息，把本课程教学质量提高到一个新的水平。
二、布置作业制度
1.不同课程应该布置与学习内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成作业。
2.布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练。
3.依据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用多套作业的方法。
4.教师要注意指导学生完成作业的方法，并重点辅导那些经过钻研而又存在困难的学生，尤其基础较差的学生。
5.提倡布置实践性作业。
6.采用灵活多样的作业批改方式，力求使学生得到同一质量的辅导。
7.在课程的教学中，每4个学时应该布置1次以上的作业。
8.学生的作业完成情况，作为考评学生课程结业成绩的重要方面。
三、教师调课制度
1.为了稳定学校秩序，除非特殊情况，上课教师一律不得调课。
2.因事因病确实不能上课者，可与其他教师进行协调，经系里申报，系主任签字，报教务处批准后方可调课。
3.各课程课时均按教学计划规定执行，不得随意改变；特殊情况须经系主管领导同意，并报教务处批准。
4.要调课的教师，必须填写“调课申请单”，写明调课理由及安排建议经系主任审批，报教务处审批。
5.调课批准后，调课教师应及时将调课结果通知学生和系里。
四、上课制度
1.要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。
2.贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，课件制作内容简练丰富。力求提高50分钟实效。
3.充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
4.重视发挥书本作用，注意培养学生读书和求知的能力。
5.教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如要停课须经教务处批准。
6.严格按学校安排上课，不许任意调课或合班上课，如确实需调课，要经教务处批准后才能执行。
7.教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
8.提倡文明教学，严禁以任何形式变相体罚学生，注重教师仪表，发挥表率作用。
9.要根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。
10.阶段测验或教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期阶段测验情况进行讲评。
11.重视学生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。
12.上课时间一律不会客，不接电话，不进行与教学无关的活动。
五、听课制度
1.参加听课的人员：校聘主讲教师以及系督导组成员。
2.要求听课学时（按月统计）：
一周两课时，一月8个课时。
3.听课方式：
听课方式以随机检查为主，也可组织重点听课、联合听课等。所听课程由本人自行选择。听课内容包括：课堂讲授、实验、实习等教学环节，着重了解教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果等。听课人员每次听课必须认真、如实填写“听课记录本”，听课后尽可能与授课教师交换意见，并及时将“听课记录本”上交系里。
4.对在听课中发现的管理方面的问题，听课人在职责范围的，应尽快妥善解决。
5.主讲教师应将听课的情况及时进行分析、归纳、整理，并将结果反馈教师本人以及系部。系部将“听课记录本”作为对该教师课堂教学质量评估的参考依据之一。
计算机学院教师培养制度
一、传帮带机制中导师工作制度.
1.导师要制订培养对象的计划，计划中要包括培养目标、培养方案、相应的措施和解决办法。
2.对青年教师一周要进行一次业务指导，包括听课、教学方法、教学思想的探讨等。
3.督促检查青年教师的试讲、备课、上课、辅导、作业批发、授课计划执行等工作情况。
4.认真记录帮带记录，期末上交。
5.导师之间要经常切磋、交流，发现好的教学方法，教学思想，及时使青年教师能够付诸于实践。
6.鼓励青年教师积极科研，并为之创造条件。
二、业务学习制度
1..每逢单周星期四下午为业务学习时间，无故不得缺席。
2.业务学习时间，由各系、教研室主任、专业负责人召集，各教研室教师相互交流教学经验或进行集体备课。
3.业务学习纳入教师的工作业绩考核的重要内容。不论何种情况，业务学习缺席达50%以上，原则上不能评选为先进，并作为晋升职务、职称的重要依据。
计算机学院教学管理制度
一、教学各项管理工作流程图
1.教学任务的下达
教务处按教学计划下达教学任务到系部→系部按照专业将教学任务下达到各教研室→各教研室根据教师自身特点分配教学任务并上报到系部→系部经审核上报教务处→教务处审核批准并将教学任务正式下达给教师。
2.重修
教务处通知重修交费→系部通知学生，并统一收取重修费交到财务→系部将重修学生名单上报教务处→教务处统一安排重修课教学并通知学生→重修结束后教务处统一组织考试、判卷和上报成绩。
3.考试
在教学课程结束前，任课教师或由其他老师命题→系和教研室审查，系主任签字→教务处办理考试手续并印制试卷→学院或系部安排监考→领取试卷→主考组织考试→任课教师批阅试卷→试卷和成绩单交系部存档。
教材
填写订购教材登记表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→教材科订购教材授课及实验
学校下达教学任务→填写教学任务表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→学校下达教学任务书→按教学任务书授课及实验
二、教学秘书工作职责
1. 负责填写学生学籍、专业变动审批表、学籍变动通知单。
2. 负责重修课的申请及考核申报的组织及审核工作，并以班级为单位报名单。
3. 负责组织学生二次考核的申报工作，并以班级为单位报名单。
4. 组织本院（系）学生按时要求在计算机中心上机选课，按要求报盘、或报选修学生名单。
5. 负责学生学分咨询工作，成绩查询工作。
6. 根据考核情况按时到校教务科领取考核成绩单，并及时做好对学生成绩通告工作。
7. 负责组织填写毕业生用人单位所需的有关学习成绩证明，经有关负责人签字后，盖本院（系）及教务处公章。
8. 负责向主考单位报送本系的监考人员名单，并按时向监考人员通知考核科目、时间、考场并组织实施。
9. 与本系主考教研室共同做好各类课程考核的考场安排、监考教师选派工作。
10. 规模较大考场的监考教师名单，考前三天由主考单位报到考试科。
11. 管理好校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、任选课、重修课的工作量审定。
三、班主任工作职责
1.班主任每两周深入到学生宿舍、上课教室至少各1次，以便了解学生思想、学习、生活状况，积极为学生排忧解难，做学生的良师益友。
2.为了更好地履行岗位职责，班主任应建立学生接待日制度，每周一次，每次两小时。具体接待时间应于每学期开学第二周向学生公布。
为便于工作，班主任应向学生公布自己的电子信箱和联系电话。
3.主任每学期至少召开三次主题班会，一是开学初（选课前）的班会，介绍本学期系总支学生工作计划、班级建设计划、本学期必修和选修课内容；二是期中班会，对半学期的各项工作进行小结，总结好的作法，查找工作中不足，分析原因并提出改进措施。三是学期末的班会，对本学期工作进行总结，强调考试纪律，进行假期安全教育。
另外，对需要召开班会进行传达和布置的重要事项，班主任需参加班会。
4.学生中存在的问题，班主任应及时与辅导员进行沟通。对重大问题、共性问题，班主任应及时向系里反映。全系每月召开一次班主任、辅导员工作例会。
5.班主任应指导班委、团支部制定学年、学期班级建设计划，主要包括班风（班级凝聚力、班集体活动、宿舍卫生与宿舍文化、班团干部自身建设、纪律和安全等）、学风（晨读晨练、上课出勤率、考风考纪、不及格率、平均成绩等）建设计划，并于学期末写出简要总结。
6.对日常工作中的重要事项，班主任应做好原始记录，每学期归档一次。
7.主任参与优秀学生奖学金、优秀班团干部、优秀班级、特困生、勤工助学岗位等评定工作，参与学生学期量化工作，参与发展党员工作。
四、科教研奖励管理办法
1.论文奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的40%（论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录的系每篇奖励1000元）。
2.教材奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的20%。
3.对获奖的论文、教材、科教研，系里对第一主持人进行如下奖励：获国家级奖的系里奖励1000元；获省、部级奖的系里奖励500元；获司、局级奖系里奖励200。
4.论文奖励按发表日期，教材奖励按出版日期，获奖项目（论文，教材，科教研项目）按获奖日期进行核算。
五、成绩上交与试卷归档的规定
1根据学校、系部的要求，为了保证学生试卷、论文档案管理的完整性和规范化，在每学期各科考试结束，试卷、实习报告、论文上交时，请各教研室代课教师按照如下规定执行。
2.试卷上交时，试卷袋中应包括如下内容（各科相应试卷、学生计分册、标准答案（四份，其中一份装袋）、成绩分析、学生考试成绩单、提分申请）
实习报告、论文
⑴实习报告中各项内容应该填写完整，要有教师评语，学生成绩。
⑵论文答辩记录本中的答辩组组成人员名单、答辩日程安排表格、答辩记录、答辩成绩表格、工作组总结都必须填写完整。
⑶论文、实习报告上交时应以班级为准。
3.上交程序为首先交到系办王长利老师处，经检查内容齐全后签收，然后将学生成绩单（三份）交至时光老师处
8. 华北科技学院计算机专业怎么样啊？
只能说他的计算机这个专业一般般，不怎么样。计算机系成立于2001年8月3日，经过十年多的发展壮大，现已拥有教职工59名，其中教授7名，副教授及其高级工程师18名，讲师等其他中级职称31名，助教等初级职称3名。计算机系教师中具有博士学位教师6名，硕士学位教师38名。
基本信息
中文名
华北科技学院计算机学院
教职工
59名
成立于
2001年8月3日
经过八年的发展壮大，计算机系由建系时的2个专科专业发展成为目前的5个本科专业，由建系时的710名学生已经发展成为现在的近1200多名学生。目前计算机系下设4个教研室和1个实验室。
在教学方面，计算机系每年不仅负责本系的“三本一专”的理论及其实践课程的教学，而且承担全院的《计算机文化基础》和《计算机技术基础》课的教学工作，专职教师的教学工作量平均每年超过600学时。在每位教师教学任务相当繁重的情况下，从不放弃对教学质量的追求，每年以“如何讲好一堂课”为主题开展了一系列的演示教学，探讨授课技巧。在全院中青年教师的讲课比赛中，连续多年都名列全院之首。
在课程建设方面，《计算机文化基础》、《计算机技术基础》和《数据结构》均获得河北省精品课程奖。
介绍
在教材撰写方面，计算机系与清华大学出版社、北京大学出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、北京航空航天大学出版社、中国矿业大学出版社等多家国内知名出版社合作，每年出版教材近10部，涉及计算机科学的理论和实践等多个领域。在论文撰写方面，计算机系每年在国内外公开发行的刊物上发表论文30多篇，其中有许多都是国内外著名的刊物，三大检索论文居全校首位。在项目引进上，计算机系积极联系科研项目，基本都能完成学院下达的科研任务，为此2008年获得优秀科研单位称号。在学生工作方面，多次邀请专家学者来系里讲学，讲授大学生成材之路。为提高学生的实践能力，计算机系组织了“计算机文化节”活动，成立了“大学生电脑门诊”，为学院教学场所和家庭义务解决电脑故障。
构成
计算机学院机关
计算机科学与技术教研室
网络工程教研室
计算机基础教育教研室
信息管理与信息系统教研室
计算机系实验中心
教学管理制度
前言
“计算机系教学管理制度”是对院教学管理系列制度的补充或细化，本制度与学校制度冲突时，以学校制度为标准。
第一章总则
为贯彻学院一系列教学管理制度精神，在深入分析我系教学工作现状的基础上，特提出以下措施：
一、加强领导，确保教学工作的中心地位
1.培养人才是高等学校的根本任务，教学是学校的中心工作，抓好本专科教学是提高高等教育质量的关键。对此，我系有明确的认识，而且确保工作中有明确的体现。
二、全系各部门共同配合，加强教学管理
1.教学质量的提高是一项系统工程，全系都要关心。对于教学工作中的全局性问题，各个部门要协力配合。要抓好系教学管理队伍建设，系教研室负责人以及系主讲教师应对本单位教学质量承担主要责任，严格履行岗位职责，保质保量布置和完成系教学工作以及其他各项工作。
2.鼓励全系教师和管理人员开展对教学和教学管理工作的研究，教学和教学管理研究成果视同科研成果。
3.充实本科教育发展战略研究，加强对本科教育发展与现实状况的调查研究。
三、加强教师队伍建设
一） 1.加强师德和教风建设。宣传优秀教师的先进事迹，培养教师的科学精神、敬业精神和教书育人的责任心，对不良倾向和不良学风进行批评教育，违反学校规定的要进行严肃处理，发生教学事故的严格按照《华北科技学院教学事故认定和处理办法》执行。
2. 系教研室定期组织教学研讨和观摩活动。加强教师的岗前培训。新教师开课前，应承担教学辅导或实验实习指导工作，学习教学经验，第一次上课之前，要组织进行试讲。加强老带新一对一的责任负责制。
3.完善制约机制，加强系督导的听课制度和系督导组的例会制度。
二）大力推进现代教育技术的应用和双语教学
1.鼓励教师利用现代教育技术进行教学。
2.积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学。
三）、加大教学管理力度，实行全面导师制度
1.提高教学质量的根本在于人才培养模式的改革，积极进行人才培养模式的建设与改革。
2.全面贯彻、实行系督导听课制度和导师工作制度。
计算机学院教学制度
一、备课制度
1.教师应根据教育方针和教学大纲精神与本学科的任务认真钻研教材，熟练掌握教材内容，善于解决重点、难点，不断探讨新教法。
2.备课时可以参考有关教学资料，主讲教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。
3.教师必须在独立研究教材的基础上，参考有关音像教材、CAI课件等。还要通过收视网上教学、网上辅导以及VBI教学信息等教学资源以充实教案，允许采用不同教学方法的试验，但不能借口教学手段和教学方法改革，脱离课堂教学环节。
4.对布置的作业，教师应事先做一次，以便掌握分量和更好地指导学生。
5.注重教材的教学性。备课内容不仅要符合教学大纲，而且力求简明、突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。
6.备课时尽可能考虑学生自学特点，采取适合学生学习的教学方法。特别是对内容形式、结构及表达的设计，要考虑到成人学员在文化基础和实践经验方面的特点。
7.在每学期期初要备好所教课程的1/3,到期中教学检查时要全部备完。
8.每年上同一科目的课程力求都有新的内容和新的信息，把本课程教学质量提高到一个新的水平。
二、布置作业制度
1.不同课程应该布置与学习内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成作业。
2.布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练。
3.依据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用多套作业的方法。
4.教师要注意指导学生完成作业的方法，并重点辅导那些经过钻研而又存在困难的学生，尤其基础较差的学生。
5.提倡布置实践性作业。
6.采用灵活多样的作业批改方式，力求使学生得到同一质量的辅导。
7.在课程的教学中，每4个学时应该布置1次以上的作业。
8.学生的作业完成情况，作为考评学生课程结业成绩的重要方面。
三、教师调课制度
1.为了稳定学校秩序，除非特殊情况，上课教师一律不得调课。
2.因事因病确实不能上课者，可与其他教师进行协调，经系里申报，系主任签字，报教务处批准后方可调课。
3.各课程课时均按教学计划规定执行，不得随意改变；特殊情况须经系主管领导同意，并报教务处批准。
4.要调课的教师，必须填写“调课申请单”，写明调课理由及安排建议经系主任审批，报教务处审批。
5.调课批准后，调课教师应及时将调课结果通知学生和系里。
四、上课制度
1.要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。
2.贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，课件制作内容简练丰富。力求提高50分钟实效。
3.充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
4.重视发挥书本作用，注意培养学生读书和求知的能力。
5.教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如要停课须经教务处批准。
6.严格按学校安排上课，不许任意调课或合班上课，如确实需调课，要经教务处批准后才能执行。
7.教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
8.提倡文明教学，严禁以任何形式变相体罚学生，注重教师仪表，发挥表率作用。
9.要根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。
10.阶段测验或教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期阶段测验情况进行讲评。
11.重视学生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。
12.上课时间一律不会客，不接电话，不进行与教学无关的活动。
五、听课制度
1.参加听课的人员：校聘主讲教师以及系督导组成员。
2.要求听课学时（按月统计）：
一周两课时，一月8个课时。
3.听课方式：
听课方式以随机检查为主，也可组织重点听课、联合听课等。所听课程由本人自行选择。听课内容包括：课堂讲授、实验、实习等教学环节，着重了解教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果等。听课人员每次听课必须认真、如实填写“听课记录本”，听课后尽可能与授课教师交换意见，并及时将“听课记录本”上交系里。
4.对在听课中发现的管理方面的问题，听课人在职责范围的，应尽快妥善解决。
5.主讲教师应将听课的情况及时进行分析、归纳、整理，并将结果反馈教师本人以及系部。系部将“听课记录本”作为对该教师课堂教学质量评估的参考依据之一。
计算机学院教师培养制度
一、传帮带机制中导师工作制度.
1.导师要制订培养对象的计划，计划中要包括培养目标、培养方案、相应的措施和解决办法。
2.对青年教师一周要进行一次业务指导，包括听课、教学方法、教学思想的探讨等。
3.督促检查青年教师的试讲、备课、上课、辅导、作业批发、授课计划执行等工作情况。
4.认真记录帮带记录，期末上交。
5.导师之间要经常切磋、交流，发现好的教学方法，教学思想，及时使青年教师能够付诸于实践。
6.鼓励青年教师积极科研，并为之创造条件。
二、业务学习制度
1..每逢单周星期四下午为业务学习时间，无故不得缺席。
2.业务学习时间，由各系、教研室主任、专业负责人召集，各教研室教师相互交流教学经验或进行集体备课。
3.业务学习纳入教师的工作业绩考核的重要内容。不论何种情况，业务学习缺席达50%以上，原则上不能评选为先进，并作为晋升职务、职称的重要依据。
计算机学院教学管理制度
一、教学各项管理工作流程图
1.教学任务的下达
教务处按教学计划下达教学任务到系部→系部按照专业将教学任务下达到各教研室→各教研室根据教师自身特点分配教学任务并上报到系部→系部经审核上报教务处→教务处审核批准并将教学任务正式下达给教师。
2.重修
教务处通知重修交费→系部通知学生，并统一收取重修费交到财务→系部将重修学生名单上报教务处→教务处统一安排重修课教学并通知学生→重修结束后教务处统一组织考试、判卷和上报成绩。
3.考试
在教学课程结束前，任课教师或由其他老师命题→系和教研室审查，系主任签字→教务处办理考试手续并印制试卷→学院或系部安排监考→领取试卷→主考组织考试→任课教师批阅试卷→试卷和成绩单交系部存档。
教材
填写订购教材登记表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→教材科订购教材授课及实验
学校下达教学任务→填写教学任务表（以系或教研室为单位）→学院汇总上报→学校下达教学任务书→按教学任务书授课及实验
二、教学秘书工作职责
1. 负责填写学生学籍、专业变动审批表、学籍变动通知单。
2. 负责重修课的申请及考核申报的组织及审核工作，并以班级为单位报名单。
3. 负责组织学生二次考核的申报工作，并以班级为单位报名单。
4. 组织本院（系）学生按时要求在计算机中心上机选课，按要求报盘、或报选修学生名单。
5. 负责学生学分咨询工作，成绩查询工作。
6. 根据考核情况按时到校教务科领取考核成绩单，并及时做好对学生成绩通告工作。
7. 负责组织填写毕业生用人单位所需的有关学习成绩证明，经有关负责人签字后，盖本院（系）及教务处公章。
8. 负责向主考单位报送本系的监考人员名单，并按时向监考人员通知考核科目、时间、考场并组织实施。
9. 与本系主考教研室共同做好各类课程考核的考场安排、监考教师选派工作。
10. 规模较大考场的监考教师名单，考前三天由主考单位报到考试科。
11. 管理好校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、任选课、重修课的工作量审定。
三、班主任工作职责
1.班主任每两周深入到学生宿舍、上课教室至少各1次，以便了解学生思想、学习、生活状况，积极为学生排忧解难，做学生的良师益友。
2.为了更好地履行岗位职责，班主任应建立学生接待日制度，每周一次，每次两小时。具体接待时间应于每学期开学第二周向学生公布。
为便于工作，班主任应向学生公布自己的电子信箱和联系电话。
3.主任每学期至少召开三次主题班会，一是开学初（选课前）的班会，介绍本学期系总支学生工作计划、班级建设计划、本学期必修和选修课内容；二是期中班会，对半学期的各项工作进行小结，总结好的作法，查找工作中不足，分析原因并提出改进措施。三是学期末的班会，对本学期工作进行总结，强调考试纪律，进行假期安全教育。
另外，对需要召开班会进行传达和布置的重要事项，班主任需参加班会。
4.学生中存在的问题，班主任应及时与辅导员进行沟通。对重大问题、共性问题，班主任应及时向系里反映。全系每月召开一次班主任、辅导员工作例会。
5.班主任应指导班委、团支部制定学年、学期班级建设计划，主要包括班风（班级凝聚力、班集体活动、宿舍卫生与宿舍文化、班团干部自身建设、纪律和安全等）、学风（晨读晨练、上课出勤率、考风考纪、不及格率、平均成绩等）建设计划，并于学期末写出简要总结。
6.对日常工作中的重要事项，班主任应做好原始记录，每学期归档一次。
7.主任参与优秀学生奖学金、优秀班团干部、优秀班级、特困生、勤工助学岗位等评定工作，参与学生学期量化工作，参与发展党员工作。
四、科教研奖励管理办法
1.论文奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的40%（论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录的系每篇奖励1000元）。
2.教材奖励：按照学院科研处的奖励标准，系里奖励科研处奖励金额的20%。
3.对获奖的论文、教材、科教研，系里对第一主持人进行如下奖励：获国家级奖的系里奖励1000元；获省、部级奖的系里奖励500元；获司、局级奖系里奖励200。
4.论文奖励按发表日期，教材奖励按出版日期，获奖项目（论文，教材，科教研项目）按获奖日期进行核算。
五、成绩上交与试卷归档的规定
1根据学校、系部的要求，为了保证学生试卷、论文档案管理的完整性和规范化，在每学期各科考试结束，试卷、实习报告、论文上交时，请各教研室代课教师按照如下规定执行。
2.试卷上交时，试卷袋中应包括如下内容（各科相应试卷、学生计分册、标准答案（四份，其中一份装袋）、成绩分析、学生考试成绩单、提分申请）
实习报告、论文
⑴实习报告中各项内容应该填写完整，要有教师评语，学生成绩。
⑵论文答辩记录本中的答辩组组成人员名单、答辩日程安排表格、答辩记录、答辩成绩表格、工作组总结都必须填写完整。
⑶论文、实习报告上交时应以班级为准。
3.上交程序为首先交到系办王长利老师处，经检查内容齐全后签收，然后将学生成绩单（三份）交至时光老师处
