教育基金包括那些(教育基金包括那些内容)
一、艺术教育包括那些科目？
艺术设计是个系或者学院，基础科目考试包括素描，色彩。速写。专业科目考试：设计（艺术设计分为很多具体的专业，比如环艺，广告视觉，动画，影视后期）要看你具体报名艺术设计系或学院里面的具体哪个专业。
二、什么是大学教育基金包括哪些？
教育基金是指法律认可的、为某种目的向教育提供的赠款。在西方国家，赠款者主要是慈善团体、大企业、宗教集团、校友和个人。它是某些大学，尤其是私立名牌大学的经费收入的重要来源。
教育基金包含了
1、可以为教育事业的发展提供较为稳定的资金来源。建立基金制度，多渠道集资办教育，是深化教育改革的重要内容，它是提高人民群众文化生活水平的物质基础，也是促进教育事业发展的重要条件。
2、充分调动全社会关心教育、支持教育的积极性，推动城乡社会主义精神文明建设，密切了党和政府同人民群众的联系。
3、教育基金的合理投入促进了各级各类教育的发展，改善了办学条件，调动了教师的积极性，提高了教学质量，为教育事业的发展注入了新的活力。
4、提高了广大劳动者的素质，培养了社会需要的各级各类人才，推动了社会生产力的发展。
三、请问国民教育序列包括那些学历？
国民教育序列指的是国家承认办学资质并具有颁发相应等级毕业证书的系列院校。九年制义务教育-高中教育-大学-研究生教育。----------国民教育序列研究生学历是指通过一月统考考上的研究生，并具有研究生的毕业证书。不包括单证的在职研究生（只有学位证，没有毕业证）和同等学力申请硕士学位人员。
四、职工教育经费包括那些项目？
企业职工教育培训经费列支范围包括：
1、上岗和转岗培训；
2、各类岗位适应性培训；
3、岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训；
4、专业技术人员继续教育；
5、特种作业人员培训；
6、企业组织的职工外送培训的经费支出；
7、职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出；
8、购置教学设备与设施；
9、职工岗位自学成才奖励费用；
10、职工教育培训管理费用；
11、有关职工教育的其他开支
五、四川教育扶贫基金有那些内容？
四川省财政厅 四川省教育厅关于印发
《四川省教育扶贫救助基金使用管理办法》的通知
川财办〔2017〕22号
各市（州）、有扶贫任务的县（市、区）财政局、教育局：
现将财政厅、教育厅制定的《四川省教育扶贫救助基金使用管理办法》印发你们，请遵照执行。
四川省财政厅 四川省教育厅
2017年5月9日
四川省教育扶贫救助基金使用管理办法
第一章 总则
第一条 为切实加强教育扶贫救助基金（以下简称“教育基金”）管理，提高教育基金运行效率，实现精准扶贫，特制定本办法。
第二条 教育基金是政府主导、社会参与的公益性、救助性专项资金，用于农村贫困家庭子女在享受现有普惠性教育资助政策之后，仍面临的与就学直接相关的特殊困难救助，避免贫困家庭子女因经济原因辍学。
第三条 教育基金坚持开放原则，资金来源稳定、可持续；教育基金救助遵循“应助尽助”的原则，实行差别化救助政策；教育基金管理公开透明、安全规范。
第二章 基金筹集
第四条 县级财政和教育主管部门是教育基金筹集主体，筹集渠道主要包括：
（一）省级财政补助，市县财政预算安排。
（二）社会捐赠资金。
（三）对口支援资金。
（四）基金收益和其他合规资金。
第五条 每个县（市、区）教育基金的募资规模一般不低于300万元。
第六条 保持基金合理规模，基金余额要确保及时满足救助需求。当基金余额低于50万元时，各县（市、区）应启动限时补充机制及时补充。
第七条 在确保基金安全性、流动性的前提下，按照财政部《关于进一步加强财政部门和预算单位资金存放管理的指导意见》（财库〔2017〕76号）相关规定，教育基金可以开展保值增值，与开户银行协商将基金账户结余资金转为定期存款、协定存款、通知存款，合理确定存款组合和期限结构。
第三章 救助范围
第八条 教育基金救助对象为农村建档立卡贫困户在学前教育到高等教育阶段就读的子女，其家庭需同时满足以下条件：
（一）户籍在本县（市、区）区域内。
（二）建档立卡贫困家庭学生。
（三）在享受现有教育保障制度和助学帮扶政策（含免学杂费、助学金、生活补助、扶贫资助、助学贷款等）基础上，仍存在与子女就学直接相关的特殊困难。
第九条 救助标准一般控制在每户每年500—5000元之间，具体救助标准由县（市、区）综合考虑基金支付能力、贫困家庭困难程度、就学负担情况等相关因素确定。对确需超过救助标准上限的，报县（市、区）人民政府批准后实施救助。
第十条 救助内容。
（一）学前教育阶段:：，可对幼儿伙食费等进行救助。；
2.（二）义务教育阶段，：可对学生购置校服、文具、辅导资料、校内伙食等进行救助；。
3.（三）高中教育阶段，：可对学生教辅资料、住宿费、生活费等进行救助。；
4.（四）高等教育阶段，：可对学生交通费、学费、住宿费、生活费等进行救助。
第四章 救助程序
第十一条 申领程序遵循“个人申请→村级初审→乡镇复审→县级教育部门审定→村上公示→拨付发放”的基本管理程序。
（一）个人申请：由学生本人或家长填写基金申请表，并提交户籍所在地村（居）委会。
（二）村级初审：学生（或监护人）将申请表和身份证、户口簿交由户籍所在地村（居）委会初审，重点核实学生的家庭实际困难情况。
（三）乡镇复审：村（居）委会初审后，将申请表交由所在乡镇人民政府核查审批。乡镇人民政府将审核结果汇总上报县教育部门。
（四）县级教育部门审定：县级教育部门应核实学生就读信息是否真实，并根据基金支付能力和救助申请情况审定。
（五）公示：村委会将救助情况在村上进行公示，公示内容包括：救助对象姓名、家庭住址、就读学校、救助金额等信息。
第十二条 县教育局或管理机构将救助资金拨付到贫困学生家庭的一卡（折）通账户里。对于确不具备直接“打卡”发放条件的地方允许通过现金方式发放。采取现金发放方式必须严格执行现金管理规范。
第十三条 各县（市、区）要结合自身实际，按照“规范、快捷、便民”的要求具体设定申报程序，落实审查责任，缩短审批时间，确保审核质量。对符合救助条件的申请，从村上收到申报材料之日起，30日内将教育基金发到救助对象。
第五章 基金管理
第十四条 教育基金坚持统筹管理、专项核算，由县级教育部门或县级教育学生资助管理中心直接管理，也可委托教育基金会管理，具体由各县（市、区）教育部门确定。
第十五条 教育基金由县级教育部门或其受托机构单独开设专户，不得和其他账户混用。
第十六条 财政部门负责牵头组建教育基金、安排财政资金、监管教育基金使用等相关工作；教育部门作为教育基金的主管部门，负责募集捐赠资金，并实施教育基金的具体管理工作。乡（镇）、村负责将政策宣传到户、组织申报工作等。
第十七条 各市（州）、县（市、区）、乡（镇）要充分利用现场推进会、电视、政府网站、手机信息、村级广播、村务公开栏和自媒体等方式，持续加强政策解读和宣传。建立信息公开机制，把基金的管理、使用全程向群众公开，提高透明程度，接受社会监督。
第十八条 建立按月统计和半年总结制度，各市（州）、县（市、区）教育、财政部门在每月5日前，以市（州）为单位按时向教育厅、财政厅报送上月教育基金统计报表。每年7月底、次年1月底，报送半年和全年工作总结，及时反映工作开展情况，提出政策建议。
第十九条 教育基金不得平均发放或轮流发放给学生；不得资助无学生就学的家庭；不得用于购买投资理财产品；不得将教育基金账户与其他账户混用；不得将教育基金“建而不用”或“分光用尽”；不得将教育基金作为其他教育扶贫政策的资金来源；不得用于发放工作补贴、弥补公用经费等其他无关支出。
第六章 监督考核
第二十条 市县教育、财政部门应切实加强救助基金安排使用的内部控制和外部监督；坚持“谁主管、谁负责”的原则，落实主管部门的管理工作责任制；救助基金的管理和发放，应主动接受审计部门和监察部门的监督检查。对救助基金使用管理中的违法违规行为，一经查实，依照《预算法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关法律法规和相关规定严肃处理。
第二十一条 教育基金管理使用情况作为扶贫专项工作考核重点内容，主要考核各地基金的建章立制、政策宣传、管理规范、基金补充、责任落实、使用效果等情况，基金使用管理情况考核结果纳入对市（州）、县（市、区）党委、政府领导班子脱贫攻坚工作考核体系中的财政考核指标内。各地要积极开展绩效评价和考核工作，强化结果运用，体现激励约束。
第七章 附则
第二十二条 本办法自发布之日起实施，脱贫攻坚期间有效。
第二十三条 各相关县（市、区）应依据本管理办法制定实施细则。
第二十四条 本办法由财政厅、教育厅负责解释。
六、学前儿童家庭教育指导形式包括那些？
科学的家庭教育内容构成：
1、家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。成人对小孩欣赏的目光，能使孩子发现奇妙的事，从而创造出奇迹；二是信任力量——相信自己，你非常重要。
对孩子信任，会让孩子充满自信，对将来的为人处世有很大的帮助；三是发现力量——相信自己，你是奇迹。学会用发现的力量，相信你就是那块金子；四是评价力量——相信自己，你真棒。
2、学前儿童心理健康标准。正常的心理活动，显示其年龄和能力；喜欢同人交往，喜欢交朋友、对待其他人热情；充满情感，对事物能够表露情感，乐观的态度；性格开朗活泼，比如心情开阔、积极向上、心地善良。
在悦纳自己自信心强的同时还能努力地做好力所能及的事，能主动参加各种活动，不怕困难，拥有初步的责任感，为自己负责；生活自理能力较强，面对困难时候勇敢克服。
3、营造健康的家庭教育氛围，家长的角色。有人说家长在孩子的生活中扮演着很多很多的重要角色，家长可以是孩子的朋友、领导、榜样，也可以是孩子的兼职教师、孩子的保健医生、导游”。
既让家长扮演着那么多的角色，所以在生活中，家长不仅要尊重和信任孩子，还要与孩子平等交流、平时做孩子的朋友，关键时做孩子的领导，但在很多事情上必须由家长做最终的决策，而不能由孩子任性而为；做儿童的第一位教师，要知道身教比言教更有效，因此对儿童讲应该尽量少，应该引导他们去发现去探索的。
更重要的是，生活中的每一位家长都应给孩子树立榜样，带着孩子去做去探索；思想长远的家长不“载体”，而当“指南”，引导孩子在旅途中前行，通过他们的知识和经验的美德，让孩子拥有健康的体魄走在属于自己的人生路线。
七、基金收入包括？
基金收益包含以下这些：买卖证券差价。
基金资产投资于证券而形成的价差收益，通常也称资本利得。
红利。
基金因购买公司股票而享有对该公司净利润分配的所得。
一般而言，公司对股东的红利分配有现金红利和股票红利两种形式。
股息。
基金因购买公司的优先股权而享有对该公司净利润分配的所得。
股息通常是按一定的比例事先规定的，这是股息与红利的主要区别。
八、基金有那些？什么是指数基金？
感觉你的意思应该是按投资标的性质的不同，分为股票型基金，债券型基金和混合型基金，指数基金属于股票型基金的一种，顾名思义就是以特定指数（如沪深300指数、标普500指数、纳斯达克100指数、日经225指数等）为标的指数，并以该指数的成份股为投资对象，通过购买该指数的全部或部分成份股构建投资组合，以追踪标的指数表现的基金产品
九、基金包括股票吗？
那要看你买的是什么类型的基金！如果是债券型或者是期货型的基金是没有投资股票的。
像股票型混合型指数型基金都是投资股票的。
十、地方基金包括哪些？
地域基金亦称 “区域基金”。资金主要投资于在一定地区的各个金融市场上的投资基金。如欧洲基金 (实际是西欧基金)、北美基金、太平洋基金、远东基金、东南亚基金、东盟基金等。
这种基金的投资空间比国际基金小，但比单一市场的基金大。其优点是，既可避免环球基金回报率过低的状况，又可以在一定程度上分散市场风险，与单一市场基金相比，风险较低
