美联储加息25个基点并暗示暂停，鲍威尔称“现在降息为时过早”
1. 义务教育均衡化验收都验收些什么？
义务教育均衡验收 823指标 一、校舍面积 1、用地面积评估标准： 小学：生均 18 平方米以上为合格，15-17.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 初中：生均 23 平方米以上为合格，20-22.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 平方米。 计算公式：（总面积-寄宿人数×5）/总人数 档案材料：建设用地规划许可证（土地使用证） 规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准： 小学：生均4.5 平方米以上为合格，4-4.4 平方米为基本合格，否则 为不合格。 初中：生均6 平方米以上为合格，5-5.9 平方米为基本合格，否则为 不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 平方米。 计算公式：（建筑总面积-寄宿人数×3）/总人数 档案材料：建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 2 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点：校舍结构、校舍墙体、墙面 （内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准： 有平整、适用的运动场地即可。 小学：有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 平方米及以上为合 格，有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 初中：有300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 平方米及以上为合 格，有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的，有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料：学校总平面规划图，突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准： 小学：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 科学实验室：有一个为合格，否则为不合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 初中：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 3 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 理化生教室：四个平行班以下的学校实验室不少于2 个，生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室，九个及以上平行班各有两个实验室 （生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格，否则为不合格。
2. 义务教育均衡化验收都验收些什么？
义务教育均衡验收 823指标 一、校舍面积 1、用地面积评估标准： 小学：生均 18 平方米以上为合格，15-17.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 初中：生均 23 平方米以上为合格，20-22.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 平方米。 计算公式：（总面积-寄宿人数×5）/总人数 档案材料：建设用地规划许可证（土地使用证） 规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准： 小学：生均4.5 平方米以上为合格，4-4.4 平方米为基本合格，否则 为不合格。 初中：生均6 平方米以上为合格，5-5.9 平方米为基本合格，否则为 不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 平方米。 计算公式：（建筑总面积-寄宿人数×3）/总人数 档案材料：建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 2 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点：校舍结构、校舍墙体、墙面 （内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准： 有平整、适用的运动场地即可。 小学：有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 平方米及以上为合 格，有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 初中：有300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 平方米及以上为合 格，有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的，有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料：学校总平面规划图，突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准： 小学：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 科学实验室：有一个为合格，否则为不合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 初中：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 3 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 理化生教室：四个平行班以下的学校实验室不少于2 个，生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室，九个及以上平行班各有两个实验室 （生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格，否则为不合格。
3. 义务教育均衡化验收都验收些什么？
义务教育均衡验收 823指标 一、校舍面积 1、用地面积评估标准： 小学：生均 18 平方米以上为合格，15-17.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 初中：生均 23 平方米以上为合格，20-22.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 平方米。 计算公式：（总面积-寄宿人数×5）/总人数 档案材料：建设用地规划许可证（土地使用证） 规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准： 小学：生均4.5 平方米以上为合格，4-4.4 平方米为基本合格，否则 为不合格。 初中：生均6 平方米以上为合格，5-5.9 平方米为基本合格，否则为 不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 平方米。 计算公式：（建筑总面积-寄宿人数×3）/总人数 档案材料：建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 2 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点：校舍结构、校舍墙体、墙面 （内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准： 有平整、适用的运动场地即可。 小学：有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 平方米及以上为合 格，有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 初中：有300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 平方米及以上为合 格，有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的，有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料：学校总平面规划图，突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准： 小学：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 科学实验室：有一个为合格，否则为不合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 初中：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 3 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 理化生教室：四个平行班以下的学校实验室不少于2 个，生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室，九个及以上平行班各有两个实验室 （生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格，否则为不合格。
4. gb823是什么标准？
"gb823"是一项中国国家标准，标准号为GB823-2004，是关于燃气设备类产品的通用安全技术要求标准。
1. 标准的起草目的是为了保障燃气设备使用时的安全，规定了燃气设备应满足的安全技术要求，如使用的材料、结构、技术指标、安全性检测方法等等。
2. 与其它国际标准相比，该标准重点涉及到能源利用的安全问题，对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
3. 此外，符合GB823标准的燃气设备还会获得3C认证，证明该设备已经通过了中国强制性产品认证，可以在市场上进行销售和使用。
5. 上海人口学历分布？
上海市统计局昨天公布，上海市第六次全国人口普查显示，近10年来，上海市人口整体文化素质全面提高，与2000年第五次全国人口普查时相比，上海市大学文化程度人口比重大幅上升，未上过学和小学文化程度人口比重降低，文盲人口减少，文盲率明显下降。
“六普”资料显示，2010年上海2208.57万6岁以上常住人口中，共有各种受教育程度人口2139.11万人。其中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为503.96万人，具有高中（含中专）文化程度的人口为482.32万人，具有初中文化程度的人口为840.65万人，具有小学文化程度的人口为312.18万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。与历次人口普查相比，上海人口文化程度结构持续提升；与“五普”相比，小学文化和高中文化程度人口比重略有减少，初中文化程度人口比重基本持平，大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加。
2010年，上海具有大专及以上文化程度人口是2000年的2.81倍。其中大专、本科和研究生文化程度人口分别达到221.65万人、240.13万人和42.18万人，是2000年的2.37倍、3.06倍和5.54倍。与“五普”时相比，上海市每十万人中具有大学文化程度的由10940人上升为21892人。但与全国各大城市相比，上海市每十万人中具有大学文化程度人数并不占优，在全国主要城市中排在第4位，与“五普”时的排序持平。
人口平均受教育年限是衡量一个国家或地区教育发展水平的重要指标。“六普”资料显示，2010年上海市6岁及以上人口平均受教育年限为10.55年，比2000年提高1.25年。年龄在15到59岁之间的主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11.22年，比2000年提高0.98年，但与美国、日本等发达国家水平相比，仍有一定差距。
“六普”资料显示，2010年上海15周岁及以上文盲人口 63.14万人，比2000年减少26.22万人，下降幅度达到29.34%，文盲率由2000年的5.45%下降为2.74%。上海文盲人口中，女性文盲人口占总文盲人口80.9%，郊区县文盲率偏高。50岁及以上文盲人口有55.81万人，其中65岁及以上文盲人口有44.06万人。外来人口文盲率为1.5%，低于全市平均水平。
普查显示，上海高学历文化程度人口分布，呈现出两个“集中”的特点：一是区域分布集中
6. 上海人口学历分布？
上海市统计局昨天公布，上海市第六次全国人口普查显示，近10年来，上海市人口整体文化素质全面提高，与2000年第五次全国人口普查时相比，上海市大学文化程度人口比重大幅上升，未上过学和小学文化程度人口比重降低，文盲人口减少，文盲率明显下降。
“六普”资料显示，2010年上海2208.57万6岁以上常住人口中，共有各种受教育程度人口2139.11万人。其中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为503.96万人，具有高中（含中专）文化程度的人口为482.32万人，具有初中文化程度的人口为840.65万人，具有小学文化程度的人口为312.18万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。与历次人口普查相比，上海人口文化程度结构持续提升；与“五普”相比，小学文化和高中文化程度人口比重略有减少，初中文化程度人口比重基本持平，大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加。
2010年，上海具有大专及以上文化程度人口是2000年的2.81倍。其中大专、本科和研究生文化程度人口分别达到221.65万人、240.13万人和42.18万人，是2000年的2.37倍、3.06倍和5.54倍。与“五普”时相比，上海市每十万人中具有大学文化程度的由10940人上升为21892人。但与全国各大城市相比，上海市每十万人中具有大学文化程度人数并不占优，在全国主要城市中排在第4位，与“五普”时的排序持平。
人口平均受教育年限是衡量一个国家或地区教育发展水平的重要指标。“六普”资料显示，2010年上海市6岁及以上人口平均受教育年限为10.55年，比2000年提高1.25年。年龄在15到59岁之间的主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11.22年，比2000年提高0.98年，但与美国、日本等发达国家水平相比，仍有一定差距。
“六普”资料显示，2010年上海15周岁及以上文盲人口 63.14万人，比2000年减少26.22万人，下降幅度达到29.34%，文盲率由2000年的5.45%下降为2.74%。上海文盲人口中，女性文盲人口占总文盲人口80.9%，郊区县文盲率偏高。50岁及以上文盲人口有55.81万人，其中65岁及以上文盲人口有44.06万人。外来人口文盲率为1.5%，低于全市平均水平。
普查显示，上海高学历文化程度人口分布，呈现出两个“集中”的特点：一是区域分布集中
7. gb823是什么标准？
"gb823"是一项中国国家标准，标准号为GB823-2004，是关于燃气设备类产品的通用安全技术要求标准。
1. 标准的起草目的是为了保障燃气设备使用时的安全，规定了燃气设备应满足的安全技术要求，如使用的材料、结构、技术指标、安全性检测方法等等。
2. 与其它国际标准相比，该标准重点涉及到能源利用的安全问题，对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
3. 此外，符合GB823标准的燃气设备还会获得3C认证，证明该设备已经通过了中国强制性产品认证，可以在市场上进行销售和使用。
8. 上海人口学历分布？
上海市统计局昨天公布，上海市第六次全国人口普查显示，近10年来，上海市人口整体文化素质全面提高，与2000年第五次全国人口普查时相比，上海市大学文化程度人口比重大幅上升，未上过学和小学文化程度人口比重降低，文盲人口减少，文盲率明显下降。
“六普”资料显示，2010年上海2208.57万6岁以上常住人口中，共有各种受教育程度人口2139.11万人。其中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为503.96万人，具有高中（含中专）文化程度的人口为482.32万人，具有初中文化程度的人口为840.65万人，具有小学文化程度的人口为312.18万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。与历次人口普查相比，上海人口文化程度结构持续提升；与“五普”相比，小学文化和高中文化程度人口比重略有减少，初中文化程度人口比重基本持平，大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加。
2010年，上海具有大专及以上文化程度人口是2000年的2.81倍。其中大专、本科和研究生文化程度人口分别达到221.65万人、240.13万人和42.18万人，是2000年的2.37倍、3.06倍和5.54倍。与“五普”时相比，上海市每十万人中具有大学文化程度的由10940人上升为21892人。但与全国各大城市相比，上海市每十万人中具有大学文化程度人数并不占优，在全国主要城市中排在第4位，与“五普”时的排序持平。
人口平均受教育年限是衡量一个国家或地区教育发展水平的重要指标。“六普”资料显示，2010年上海市6岁及以上人口平均受教育年限为10.55年，比2000年提高1.25年。年龄在15到59岁之间的主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11.22年，比2000年提高0.98年，但与美国、日本等发达国家水平相比，仍有一定差距。
“六普”资料显示，2010年上海15周岁及以上文盲人口 63.14万人，比2000年减少26.22万人，下降幅度达到29.34%，文盲率由2000年的5.45%下降为2.74%。上海文盲人口中，女性文盲人口占总文盲人口80.9%，郊区县文盲率偏高。50岁及以上文盲人口有55.81万人，其中65岁及以上文盲人口有44.06万人。外来人口文盲率为1.5%，低于全市平均水平。
普查显示，上海高学历文化程度人口分布，呈现出两个“集中”的特点：一是区域分布集中
9. 上海人口学历分布？
上海市统计局昨天公布，上海市第六次全国人口普查显示，近10年来，上海市人口整体文化素质全面提高，与2000年第五次全国人口普查时相比，上海市大学文化程度人口比重大幅上升，未上过学和小学文化程度人口比重降低，文盲人口减少，文盲率明显下降。
“六普”资料显示，2010年上海2208.57万6岁以上常住人口中，共有各种受教育程度人口2139.11万人。其中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为503.96万人，具有高中（含中专）文化程度的人口为482.32万人，具有初中文化程度的人口为840.65万人，具有小学文化程度的人口为312.18万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。与历次人口普查相比，上海人口文化程度结构持续提升；与“五普”相比，小学文化和高中文化程度人口比重略有减少，初中文化程度人口比重基本持平，大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加。
2010年，上海具有大专及以上文化程度人口是2000年的2.81倍。其中大专、本科和研究生文化程度人口分别达到221.65万人、240.13万人和42.18万人，是2000年的2.37倍、3.06倍和5.54倍。与“五普”时相比，上海市每十万人中具有大学文化程度的由10940人上升为21892人。但与全国各大城市相比，上海市每十万人中具有大学文化程度人数并不占优，在全国主要城市中排在第4位，与“五普”时的排序持平。
人口平均受教育年限是衡量一个国家或地区教育发展水平的重要指标。“六普”资料显示，2010年上海市6岁及以上人口平均受教育年限为10.55年，比2000年提高1.25年。年龄在15到59岁之间的主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11.22年，比2000年提高0.98年，但与美国、日本等发达国家水平相比，仍有一定差距。
“六普”资料显示，2010年上海15周岁及以上文盲人口 63.14万人，比2000年减少26.22万人，下降幅度达到29.34%，文盲率由2000年的5.45%下降为2.74%。上海文盲人口中，女性文盲人口占总文盲人口80.9%，郊区县文盲率偏高。50岁及以上文盲人口有55.81万人，其中65岁及以上文盲人口有44.06万人。外来人口文盲率为1.5%，低于全市平均水平。
普查显示，上海高学历文化程度人口分布，呈现出两个“集中”的特点：一是区域分布集中
10. 义务教育均衡化验收都验收些什么？
义务教育均衡验收 823指标 一、校舍面积 1、用地面积评估标准： 小学：生均 18 平方米以上为合格，15-17.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 初中：生均 23 平方米以上为合格，20-22.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 平方米。 计算公式：（总面积-寄宿人数×5）/总人数 档案材料：建设用地规划许可证（土地使用证） 规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准： 小学：生均4.5 平方米以上为合格，4-4.4 平方米为基本合格，否则 为不合格。 初中：生均6 平方米以上为合格，5-5.9 平方米为基本合格，否则为 不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 平方米。 计算公式：（建筑总面积-寄宿人数×3）/总人数 档案材料：建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 2 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点：校舍结构、校舍墙体、墙面 （内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准： 有平整、适用的运动场地即可。 小学：有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 平方米及以上为合 格，有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 初中：有300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 平方米及以上为合 格，有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9 平方米为基本合 格，否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的，有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料：学校总平面规划图，突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准： 小学：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 科学实验室：有一个为合格，否则为不合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 初中：图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 音乐教室：有一个为合格，否则为不合格。 3 美术教室：有一个为合格，否则为不合格。 理化生教室：四个平行班以下的学校实验室不少于2 个，生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室，九个及以上平行班各有两个实验室 （生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格，否则为不合格。
11. gb823是什么标准？
"gb823"是一项中国国家标准，标准号为GB823-2004，是关于燃气设备类产品的通用安全技术要求标准。
1. 标准的起草目的是为了保障燃气设备使用时的安全，规定了燃气设备应满足的安全技术要求，如使用的材料、结构、技术指标、安全性检测方法等等。
2. 与其它国际标准相比，该标准重点涉及到能源利用的安全问题，对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
3. 此外，符合GB823标准的燃气设备还会获得3C认证，证明该设备已经通过了中国强制性产品认证，可以在市场上进行销售和使用。
12. gb823是什么标准？
"gb823"是一项中国国家标准，标准号为GB823-2004，是关于燃气设备类产品的通用安全技术要求标准。
1. 标准的起草目的是为了保障燃气设备使用时的安全，规定了燃气设备应满足的安全技术要求，如使用的材料、结构、技术指标、安全性检测方法等等。
2. 与其它国际标准相比，该标准重点涉及到能源利用的安全问题，对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
3. 此外，符合GB823标准的燃气设备还会获得3C认证，证明该设备已经通过了中国强制性产品认证，可以在市场上进行销售和使用。
