美联储加息25个基点并暗示暂停，鲍威尔称“现在降息为时过早”
1. 指标体系法的优缺点？
（1）指标体系法的优点：
1.使企业业绩评价与企业战略目标密切相关，有利于企业战略目标的实现；
2.通过识别价值创造模式把握关键价值驱动因素，能够更有效地实现企业价值增值目标；
3.评价指标数量相对较少，易于理解和使用，实施成本相对较低，有利于推广实施。
（2）指标体系法的缺点：
指标的选取需要透彻理解企业价值创造模式和战略目标，有效识别企业核心业务流程和关键价值驱动因素，指标体系设计不当将导致错误的价值导向和管理缺失。
2. 什么是结果指标？
结果指标强调以结果为导向，重点是结果，产出了什么，而不是过行为或者过程。
结果指标适用于通过多种方式方法实现绩效目标的岗位，且不同岗位指标不同。
采用结果指标有两大不足：
1．难以预料的客观因素会影响被考核对象的工作结果，且这些因素不能够被控制
2．容易导致被考核对象急功近利，为达到目标不择手段，影响企业的长远利益和发展
3. 以目标为导向衡量指标的模型是？
目标导向模型是由加拿大多伦多大学教授豪斯(R·House)于1971年提出的。
这个模式的要点是要根据工作的程序化与非程序化来决定领导作风。他将期望理论与俄亥俄模式结合起来，创造了这个模式。
他认为，高工作和高关系的组合，不一定是最有效的领导方式，在这里还应该补充考虑环境因素。这个模式是要通过领导者来明确工作的意义、方向、内容。即：如果下级对他的工作思想上认识不清，领导者应该为达到工作目标“扫清通路”；如果下级对“通路”已经清楚，领导者应该给予更多的体贴，使下属得到更多的满足，更快通过“通路”。
4. 统筹生有指标生待遇吗？
没有
首先，在录取方式上，统招生是通过竞争成绩和志愿进入大学，选校和专业较为自由灵活。而指标生则是按照特定政策，对特定群体进行优先录取，只能选择规定的院校和专业。其次，在学科设置上，统招生能选择更多的学科方向，而指标生的专业设置更加偏向于社会需求和政策导向。此外，指标生还可以享受政府提供的奖助学金、资助贷款、免费全额或部分学费等待遇。
总体而言，指标生对于一些特定群体的学生是一种有力的教育保障措施，能让他们更好地接受高等教育。而对于广大的普通考生来说，统招生更具有灵活性和自由选择性，充分地发挥了自身的学习和生活能力。不同学生可以根据自身的情况和需求进行选择，以便更好地实现自己的教育理想和发展目标。
5. 什么是结果指标？
结果指标强调以结果为导向，重点是结果，产出了什么，而不是过行为或者过程。
结果指标适用于通过多种方式方法实现绩效目标的岗位，且不同岗位指标不同。
采用结果指标有两大不足：
1．难以预料的客观因素会影响被考核对象的工作结果，且这些因素不能够被控制
2．容易导致被考核对象急功近利，为达到目标不择手段，影响企业的长远利益和发展
6. 导向比定义？
导向比是指企业的战略目标经过层层分解产生的可操作性的战术目标，是用来衡量某岗位任职者工作绩效的具体量化指标，也是对员工工作任务完成效果最直接、客观的衡量依据。
导向比的特点：
1、导向比必须与组织的战略相挂钩；
2、导向比是对关键操作过程的衡量，而非对所有过程的反映；
3、导向比是对绩效构成中可控部分的衡量；
4、导向比需要制订者和执行者进行充分的沟通、达成共识。
7. 指标体系法的优缺点？
（1）指标体系法的优点：
1.使企业业绩评价与企业战略目标密切相关，有利于企业战略目标的实现；
2.通过识别价值创造模式把握关键价值驱动因素，能够更有效地实现企业价值增值目标；
3.评价指标数量相对较少，易于理解和使用，实施成本相对较低，有利于推广实施。
（2）指标体系法的缺点：
指标的选取需要透彻理解企业价值创造模式和战略目标，有效识别企业核心业务流程和关键价值驱动因素，指标体系设计不当将导致错误的价值导向和管理缺失。
8. 以目标为导向衡量指标的模型是？
目标导向模型是由加拿大多伦多大学教授豪斯(R·House)于1971年提出的。
这个模式的要点是要根据工作的程序化与非程序化来决定领导作风。他将期望理论与俄亥俄模式结合起来，创造了这个模式。
他认为，高工作和高关系的组合，不一定是最有效的领导方式，在这里还应该补充考虑环境因素。这个模式是要通过领导者来明确工作的意义、方向、内容。即：如果下级对他的工作思想上认识不清，领导者应该为达到工作目标“扫清通路”；如果下级对“通路”已经清楚，领导者应该给予更多的体贴，使下属得到更多的满足，更快通过“通路”。
9. 以目标为导向衡量指标的模型是？
目标导向模型是由加拿大多伦多大学教授豪斯(R·House)于1971年提出的。
这个模式的要点是要根据工作的程序化与非程序化来决定领导作风。他将期望理论与俄亥俄模式结合起来，创造了这个模式。
他认为，高工作和高关系的组合，不一定是最有效的领导方式，在这里还应该补充考虑环境因素。这个模式是要通过领导者来明确工作的意义、方向、内容。即：如果下级对他的工作思想上认识不清，领导者应该为达到工作目标“扫清通路”；如果下级对“通路”已经清楚，领导者应该给予更多的体贴，使下属得到更多的满足，更快通过“通路”。
10. 什么是结果指标？
结果指标强调以结果为导向，重点是结果，产出了什么，而不是过行为或者过程。
结果指标适用于通过多种方式方法实现绩效目标的岗位，且不同岗位指标不同。
采用结果指标有两大不足：
1．难以预料的客观因素会影响被考核对象的工作结果，且这些因素不能够被控制
2．容易导致被考核对象急功近利，为达到目标不择手段，影响企业的长远利益和发展
11. 什么是结果指标？
结果指标强调以结果为导向，重点是结果，产出了什么，而不是过行为或者过程。
结果指标适用于通过多种方式方法实现绩效目标的岗位，且不同岗位指标不同。
采用结果指标有两大不足：
1．难以预料的客观因素会影响被考核对象的工作结果，且这些因素不能够被控制
2．容易导致被考核对象急功近利，为达到目标不择手段，影响企业的长远利益和发展
12. 统筹生有指标生待遇吗？
没有
首先，在录取方式上，统招生是通过竞争成绩和志愿进入大学，选校和专业较为自由灵活。而指标生则是按照特定政策，对特定群体进行优先录取，只能选择规定的院校和专业。其次，在学科设置上，统招生能选择更多的学科方向，而指标生的专业设置更加偏向于社会需求和政策导向。此外，指标生还可以享受政府提供的奖助学金、资助贷款、免费全额或部分学费等待遇。
总体而言，指标生对于一些特定群体的学生是一种有力的教育保障措施，能让他们更好地接受高等教育。而对于广大的普通考生来说，统招生更具有灵活性和自由选择性，充分地发挥了自身的学习和生活能力。不同学生可以根据自身的情况和需求进行选择，以便更好地实现自己的教育理想和发展目标。
13. 什么时候本科评估完？
本科教学水平评估重点考核教学水平管理水平，其评估结果是按照优、良、合格、不合格做结论的。
第一轮评估后，社会反响较大。因此，2010年新出台了本科教学合格评估，在第一轮教学水平评估的基础上，重新修改评估指标，导向性也有所变化。一二级指标变动不大。但主要的评估结论不再分优良合格等级别而是合格、不合格。以后评估常态化，以数据平台申报、专家网上审查、社会评估为主。专家入住校园时间也缩短为3天了
14. 指标体系法的优缺点？
（1）指标体系法的优点：
1.使企业业绩评价与企业战略目标密切相关，有利于企业战略目标的实现；
2.通过识别价值创造模式把握关键价值驱动因素，能够更有效地实现企业价值增值目标；
3.评价指标数量相对较少，易于理解和使用，实施成本相对较低，有利于推广实施。
（2）指标体系法的缺点：
指标的选取需要透彻理解企业价值创造模式和战略目标，有效识别企业核心业务流程和关键价值驱动因素，指标体系设计不当将导致错误的价值导向和管理缺失。
15. 以目标为导向衡量指标的模型是？
目标导向模型是由加拿大多伦多大学教授豪斯(R·House)于1971年提出的。
这个模式的要点是要根据工作的程序化与非程序化来决定领导作风。他将期望理论与俄亥俄模式结合起来，创造了这个模式。
他认为，高工作和高关系的组合，不一定是最有效的领导方式，在这里还应该补充考虑环境因素。这个模式是要通过领导者来明确工作的意义、方向、内容。即：如果下级对他的工作思想上认识不清，领导者应该为达到工作目标“扫清通路”；如果下级对“通路”已经清楚，领导者应该给予更多的体贴，使下属得到更多的满足，更快通过“通路”。
16. 指标体系法的优缺点？
（1）指标体系法的优点：
1.使企业业绩评价与企业战略目标密切相关，有利于企业战略目标的实现；
2.通过识别价值创造模式把握关键价值驱动因素，能够更有效地实现企业价值增值目标；
3.评价指标数量相对较少，易于理解和使用，实施成本相对较低，有利于推广实施。
（2）指标体系法的缺点：
指标的选取需要透彻理解企业价值创造模式和战略目标，有效识别企业核心业务流程和关键价值驱动因素，指标体系设计不当将导致错误的价值导向和管理缺失。
17. 统筹生有指标生待遇吗？
没有
首先，在录取方式上，统招生是通过竞争成绩和志愿进入大学，选校和专业较为自由灵活。而指标生则是按照特定政策，对特定群体进行优先录取，只能选择规定的院校和专业。其次，在学科设置上，统招生能选择更多的学科方向，而指标生的专业设置更加偏向于社会需求和政策导向。此外，指标生还可以享受政府提供的奖助学金、资助贷款、免费全额或部分学费等待遇。
总体而言，指标生对于一些特定群体的学生是一种有力的教育保障措施，能让他们更好地接受高等教育。而对于广大的普通考生来说，统招生更具有灵活性和自由选择性，充分地发挥了自身的学习和生活能力。不同学生可以根据自身的情况和需求进行选择，以便更好地实现自己的教育理想和发展目标。
18. 导向比定义？
导向比是指企业的战略目标经过层层分解产生的可操作性的战术目标，是用来衡量某岗位任职者工作绩效的具体量化指标，也是对员工工作任务完成效果最直接、客观的衡量依据。
导向比的特点：
1、导向比必须与组织的战略相挂钩；
2、导向比是对关键操作过程的衡量，而非对所有过程的反映；
3、导向比是对绩效构成中可控部分的衡量；
4、导向比需要制订者和执行者进行充分的沟通、达成共识。
19. 什么时候本科评估完？
本科教学水平评估重点考核教学水平管理水平，其评估结果是按照优、良、合格、不合格做结论的。
第一轮评估后，社会反响较大。因此，2010年新出台了本科教学合格评估，在第一轮教学水平评估的基础上，重新修改评估指标，导向性也有所变化。一二级指标变动不大。但主要的评估结论不再分优良合格等级别而是合格、不合格。以后评估常态化，以数据平台申报、专家网上审查、社会评估为主。专家入住校园时间也缩短为3天了
20. 导向比定义？
导向比是指企业的战略目标经过层层分解产生的可操作性的战术目标，是用来衡量某岗位任职者工作绩效的具体量化指标，也是对员工工作任务完成效果最直接、客观的衡量依据。
导向比的特点：
1、导向比必须与组织的战略相挂钩；
2、导向比是对关键操作过程的衡量，而非对所有过程的反映；
3、导向比是对绩效构成中可控部分的衡量；
4、导向比需要制订者和执行者进行充分的沟通、达成共识。
21. 什么时候本科评估完？
本科教学水平评估重点考核教学水平管理水平，其评估结果是按照优、良、合格、不合格做结论的。
第一轮评估后，社会反响较大。因此，2010年新出台了本科教学合格评估，在第一轮教学水平评估的基础上，重新修改评估指标，导向性也有所变化。一二级指标变动不大。但主要的评估结论不再分优良合格等级别而是合格、不合格。以后评估常态化，以数据平台申报、专家网上审查、社会评估为主。专家入住校园时间也缩短为3天了
22. 统筹生有指标生待遇吗？
没有
首先，在录取方式上，统招生是通过竞争成绩和志愿进入大学，选校和专业较为自由灵活。而指标生则是按照特定政策，对特定群体进行优先录取，只能选择规定的院校和专业。其次，在学科设置上，统招生能选择更多的学科方向，而指标生的专业设置更加偏向于社会需求和政策导向。此外，指标生还可以享受政府提供的奖助学金、资助贷款、免费全额或部分学费等待遇。
总体而言，指标生对于一些特定群体的学生是一种有力的教育保障措施，能让他们更好地接受高等教育。而对于广大的普通考生来说，统招生更具有灵活性和自由选择性，充分地发挥了自身的学习和生活能力。不同学生可以根据自身的情况和需求进行选择，以便更好地实现自己的教育理想和发展目标。
23. 导向比定义？
导向比是指企业的战略目标经过层层分解产生的可操作性的战术目标，是用来衡量某岗位任职者工作绩效的具体量化指标，也是对员工工作任务完成效果最直接、客观的衡量依据。
导向比的特点：
1、导向比必须与组织的战略相挂钩；
2、导向比是对关键操作过程的衡量，而非对所有过程的反映；
3、导向比是对绩效构成中可控部分的衡量；
4、导向比需要制订者和执行者进行充分的沟通、达成共识。
24. 什么时候本科评估完？
本科教学水平评估重点考核教学水平管理水平，其评估结果是按照优、良、合格、不合格做结论的。
第一轮评估后，社会反响较大。因此，2010年新出台了本科教学合格评估，在第一轮教学水平评估的基础上，重新修改评估指标，导向性也有所变化。一二级指标变动不大。但主要的评估结论不再分优良合格等级别而是合格、不合格。以后评估常态化，以数据平台申报、专家网上审查、社会评估为主。专家入住校园时间也缩短为3天了
