绍大云智科普基地知识技术要点是什么？(绍大云智科普基地知识技术要点是什么？)
1. 绍大云智科普基地知识技术要点是什么？
你好，大云智科普基地是一个科普教育基地，旨在通过科技手段推广科学知识和技术。其主要要点包括：
1. 科学知识普及：大云智科普基地通过丰富多样的科普展览、实验室、讲座等形式，向公众普及科学知识，提高科学素养。
2. 创新科技体验：基地提供实验室设施和科技装备，让参观者亲身体验科技创新，了解最新的科技成果和应用。
3. 科技教育培训：基地开展科技教育培训活动，包括科学实验、编程、机器人等课程，培养青少年的创新思维和科技能力。
4. 科技展览交流：基地举办科技展览、科学论坛等活动，为科研机构、企业和科技爱好者提供交流平台，促进科技创新和产业发展。
5. 社区科普推广：基地与社区合作，开展科普宣传活动，向社区居民普及科学知识，提高科学素养，推动科技进步和社会发展。
总体而言，大云智科普基地致力于通过科技手段推广科学知识和技术，提高公众的科学素养，培养创新思维和科技能力，促进科技创新和社会进步。
2. 绍大云智科普基地知识技术要点是什么？
你好，大云智科普基地是一个科普教育基地，旨在通过科技手段推广科学知识和技术。其主要要点包括：
1. 科学知识普及：大云智科普基地通过丰富多样的科普展览、实验室、讲座等形式，向公众普及科学知识，提高科学素养。
2. 创新科技体验：基地提供实验室设施和科技装备，让参观者亲身体验科技创新，了解最新的科技成果和应用。
3. 科技教育培训：基地开展科技教育培训活动，包括科学实验、编程、机器人等课程，培养青少年的创新思维和科技能力。
4. 科技展览交流：基地举办科技展览、科学论坛等活动，为科研机构、企业和科技爱好者提供交流平台，促进科技创新和产业发展。
5. 社区科普推广：基地与社区合作，开展科普宣传活动，向社区居民普及科学知识，提高科学素养，推动科技进步和社会发展。
总体而言，大云智科普基地致力于通过科技手段推广科学知识和技术，提高公众的科学素养，培养创新思维和科技能力，促进科技创新和社会进步。
3. 科普产业包括哪些？
科普产业包括科普产品的创造、生产、传播和消费四个环节的产业。
科普产业是为社会传播科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，并创造财富、提供就业机会、促进公民科学素质提升的产业。
科普产业是以满足科普市场需求为前提，以市场机制为基础，向国家、社会和公众提供科普产品和科普服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。
4. 一本稀奇古怪的科学书读后感？
当我们每天烦恼于安身立命，苦恼于人生苦短，感叹世界的庸碌；当我们日夜专营于人际纷繁，执着于当下经济的起伏，分析产业变迁的方向和机会........。我们全然忘记了我们少年时的好奇，在那个对人生，自然，宇宙最朴实而真诚的好奇的时期，一切都是那么的直接而有意义。
人类的科技不过几百年，人类的文明不过几千年，生物的历史不过几亿年.......如果把我们眼前的关切放到这个大的背景下观察，就会很容易产生一种释然感。人类的强大已经限制了人类的情怀，人类现在把发展的着眼点放到了“征服”世界和“控制”他人上面，然而一旦意识到这不过是宇宙的沙中一粒，眼下关心的就变得不值得一提。
年少时仰望星空，憧憬无边夜空的究竟；在树林中玩耍，与虫鸟为伍；或故意在雨中散步，感受自然物态的奇妙。这些由心而发的对于自然宇宙的好奇与憧憬都随着年龄的增长而消失了。当我看到《科学全知道-那些古怪有趣的科学现象》（江西美术出版社）这本书，我又回忆起小时候那个本初的我，那个感怀天地，保持着对自然的天真好奇的我，这甚至帮我回忆起了已经忘记的当年读过的相关的书。这提醒了我，我应该不时的跳出眼下的边界，常常温故一下人类本初的好奇与关切。
《科学全知道》是一本对自然世界的科普书，书中有25个问题作为引题，进而去探讨相关的一系列科学常识。比如由“人类是进化的巅峰吗？”进而探讨了生物演化以及万物起源的哲学。在比如由“超级火山会要了我们的命吗？"进而引申探讨地球结构，火山的原理等等。
《科学全知道》根本来说适合青少年来读，因为每一个小结都没有做深入的学术探讨，而旨在科普和引起兴趣。但对于我而言通篇读下来仍然感觉很有趣。比如"我们为什么不去火星“、”为什么人造卫星不会掉下来“让我了解了更多的航天的知识；比如”如果你掉进黑洞将会怎样“、”宇宙将如何终结“是讨论宇宙生灭及天体关系的；在比如”植物能感觉到痛吗？“、”我们看到的颜色是一样的吗？“是叙述生物感觉形成的，并且由此引申出了色谱形成及感觉和意识关系等哲学问题。
如果有可能我推荐当孩子在10岁以上的时候，父母与孩子一起读，相信都会有很多收获的。但请克服一下本书的翻译偏于粗糙。
5. 一本稀奇古怪的科学书读后感？
当我们每天烦恼于安身立命，苦恼于人生苦短，感叹世界的庸碌；当我们日夜专营于人际纷繁，执着于当下经济的起伏，分析产业变迁的方向和机会........。我们全然忘记了我们少年时的好奇，在那个对人生，自然，宇宙最朴实而真诚的好奇的时期，一切都是那么的直接而有意义。
人类的科技不过几百年，人类的文明不过几千年，生物的历史不过几亿年.......如果把我们眼前的关切放到这个大的背景下观察，就会很容易产生一种释然感。人类的强大已经限制了人类的情怀，人类现在把发展的着眼点放到了“征服”世界和“控制”他人上面，然而一旦意识到这不过是宇宙的沙中一粒，眼下关心的就变得不值得一提。
年少时仰望星空，憧憬无边夜空的究竟；在树林中玩耍，与虫鸟为伍；或故意在雨中散步，感受自然物态的奇妙。这些由心而发的对于自然宇宙的好奇与憧憬都随着年龄的增长而消失了。当我看到《科学全知道-那些古怪有趣的科学现象》（江西美术出版社）这本书，我又回忆起小时候那个本初的我，那个感怀天地，保持着对自然的天真好奇的我，这甚至帮我回忆起了已经忘记的当年读过的相关的书。这提醒了我，我应该不时的跳出眼下的边界，常常温故一下人类本初的好奇与关切。
《科学全知道》是一本对自然世界的科普书，书中有25个问题作为引题，进而去探讨相关的一系列科学常识。比如由“人类是进化的巅峰吗？”进而探讨了生物演化以及万物起源的哲学。在比如由“超级火山会要了我们的命吗？"进而引申探讨地球结构，火山的原理等等。
《科学全知道》根本来说适合青少年来读，因为每一个小结都没有做深入的学术探讨，而旨在科普和引起兴趣。但对于我而言通篇读下来仍然感觉很有趣。比如"我们为什么不去火星“、”为什么人造卫星不会掉下来“让我了解了更多的航天的知识；比如”如果你掉进黑洞将会怎样“、”宇宙将如何终结“是讨论宇宙生灭及天体关系的；在比如”植物能感觉到痛吗？“、”我们看到的颜色是一样的吗？“是叙述生物感觉形成的，并且由此引申出了色谱形成及感觉和意识关系等哲学问题。
如果有可能我推荐当孩子在10岁以上的时候，父母与孩子一起读，相信都会有很多收获的。但请克服一下本书的翻译偏于粗糙。
6. 科普与科技有什么不同？
、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。
二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。
三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。
四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。
五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。
7. 2019年航天科普日活动时间和主题？
2019年“中国航天日”主题是“逐梦航天，合作共赢”。包含学术研讨、产业发展、科学普及等广泛内容的30多场主场活动，将2019年“中国航天日”高高托举。20多位两院院士，中央和国家机关、有关中央企业相关人员，民营航天单位代表，以及来自10多个国际组织、50多个国家航天机构的外宾，共计1600多人前来参加这场盛会。
8. 科普与科技有什么不同？
、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。
二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。
三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。
四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。
五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。
9. 国家科技传播中心是干嘛的？
国家科技传播中心是中华人民共和国国家级科技传播机构，负责研究科技传播的规律和方法，组织实施国家科技传播战略和政策，加强科技信息服务能力，提高科技传播水平，推动科技进步与社会发展的相互促进。国家科技传播中心的主要职责包括科技传播政策研究、科技传播机构管理、科技传播资源整合与开发、科技传播培训与交流合作等。
该机构旨在加强科技传播的国家战略意识，推动科技成果转化与应用，促进科技与社会的对话与合作，形成科技创新与社会进步的良性互动机制。
10. 2019年航天科普日活动时间和主题？
2019年“中国航天日”主题是“逐梦航天，合作共赢”。包含学术研讨、产业发展、科学普及等广泛内容的30多场主场活动，将2019年“中国航天日”高高托举。20多位两院院士，中央和国家机关、有关中央企业相关人员，民营航天单位代表，以及来自10多个国际组织、50多个国家航天机构的外宾，共计1600多人前来参加这场盛会。
11. 一本稀奇古怪的科学书读后感？
当我们每天烦恼于安身立命，苦恼于人生苦短，感叹世界的庸碌；当我们日夜专营于人际纷繁，执着于当下经济的起伏，分析产业变迁的方向和机会........。我们全然忘记了我们少年时的好奇，在那个对人生，自然，宇宙最朴实而真诚的好奇的时期，一切都是那么的直接而有意义。
人类的科技不过几百年，人类的文明不过几千年，生物的历史不过几亿年.......如果把我们眼前的关切放到这个大的背景下观察，就会很容易产生一种释然感。人类的强大已经限制了人类的情怀，人类现在把发展的着眼点放到了“征服”世界和“控制”他人上面，然而一旦意识到这不过是宇宙的沙中一粒，眼下关心的就变得不值得一提。
年少时仰望星空，憧憬无边夜空的究竟；在树林中玩耍，与虫鸟为伍；或故意在雨中散步，感受自然物态的奇妙。这些由心而发的对于自然宇宙的好奇与憧憬都随着年龄的增长而消失了。当我看到《科学全知道-那些古怪有趣的科学现象》（江西美术出版社）这本书，我又回忆起小时候那个本初的我，那个感怀天地，保持着对自然的天真好奇的我，这甚至帮我回忆起了已经忘记的当年读过的相关的书。这提醒了我，我应该不时的跳出眼下的边界，常常温故一下人类本初的好奇与关切。
《科学全知道》是一本对自然世界的科普书，书中有25个问题作为引题，进而去探讨相关的一系列科学常识。比如由“人类是进化的巅峰吗？”进而探讨了生物演化以及万物起源的哲学。在比如由“超级火山会要了我们的命吗？"进而引申探讨地球结构，火山的原理等等。
《科学全知道》根本来说适合青少年来读，因为每一个小结都没有做深入的学术探讨，而旨在科普和引起兴趣。但对于我而言通篇读下来仍然感觉很有趣。比如"我们为什么不去火星“、”为什么人造卫星不会掉下来“让我了解了更多的航天的知识；比如”如果你掉进黑洞将会怎样“、”宇宙将如何终结“是讨论宇宙生灭及天体关系的；在比如”植物能感觉到痛吗？“、”我们看到的颜色是一样的吗？“是叙述生物感觉形成的，并且由此引申出了色谱形成及感觉和意识关系等哲学问题。
如果有可能我推荐当孩子在10岁以上的时候，父母与孩子一起读，相信都会有很多收获的。但请克服一下本书的翻译偏于粗糙。
12. 国家科技传播中心是干嘛的？
国家科技传播中心是中华人民共和国国家级科技传播机构，负责研究科技传播的规律和方法，组织实施国家科技传播战略和政策，加强科技信息服务能力，提高科技传播水平，推动科技进步与社会发展的相互促进。国家科技传播中心的主要职责包括科技传播政策研究、科技传播机构管理、科技传播资源整合与开发、科技传播培训与交流合作等。
该机构旨在加强科技传播的国家战略意识，推动科技成果转化与应用，促进科技与社会的对话与合作，形成科技创新与社会进步的良性互动机制。
13. 科普与科技有什么不同？
、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。
二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。
三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。
四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。
五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。
14. 高新技术产业发展中科普工作的意义？
高新技术产业，是技术聚集产业，进行科普是必要的，他可以让员工了解科学基础知识，对企业的技术了解，有利于工作中不出差错，对企业发展，保证产线产量，不出设备安全事故，对企业很有意义
15. 国家科技传播中心是干嘛的？
国家科技传播中心是中华人民共和国国家级科技传播机构，负责研究科技传播的规律和方法，组织实施国家科技传播战略和政策，加强科技信息服务能力，提高科技传播水平，推动科技进步与社会发展的相互促进。国家科技传播中心的主要职责包括科技传播政策研究、科技传播机构管理、科技传播资源整合与开发、科技传播培训与交流合作等。
该机构旨在加强科技传播的国家战略意识，推动科技成果转化与应用，促进科技与社会的对话与合作，形成科技创新与社会进步的良性互动机制。
16. 科普产业包括哪些？
科普产业包括科普产品的创造、生产、传播和消费四个环节的产业。
科普产业是为社会传播科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，并创造财富、提供就业机会、促进公民科学素质提升的产业。
科普产业是以满足科普市场需求为前提，以市场机制为基础，向国家、社会和公众提供科普产品和科普服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。
17. 国家科技传播中心是干嘛的？
国家科技传播中心是中华人民共和国国家级科技传播机构，负责研究科技传播的规律和方法，组织实施国家科技传播战略和政策，加强科技信息服务能力，提高科技传播水平，推动科技进步与社会发展的相互促进。国家科技传播中心的主要职责包括科技传播政策研究、科技传播机构管理、科技传播资源整合与开发、科技传播培训与交流合作等。
该机构旨在加强科技传播的国家战略意识，推动科技成果转化与应用，促进科技与社会的对话与合作，形成科技创新与社会进步的良性互动机制。
18. 科普产业包括哪些？
科普产业包括科普产品的创造、生产、传播和消费四个环节的产业。
科普产业是为社会传播科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，并创造财富、提供就业机会、促进公民科学素质提升的产业。
科普产业是以满足科普市场需求为前提，以市场机制为基础，向国家、社会和公众提供科普产品和科普服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。
19. 科普产业包括哪些？
科普产业包括科普产品的创造、生产、传播和消费四个环节的产业。
科普产业是为社会传播科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，并创造财富、提供就业机会、促进公民科学素质提升的产业。
科普产业是以满足科普市场需求为前提，以市场机制为基础，向国家、社会和公众提供科普产品和科普服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。
20. 2019年航天科普日活动时间和主题？
2019年“中国航天日”主题是“逐梦航天，合作共赢”。包含学术研讨、产业发展、科学普及等广泛内容的30多场主场活动，将2019年“中国航天日”高高托举。20多位两院院士，中央和国家机关、有关中央企业相关人员，民营航天单位代表，以及来自10多个国际组织、50多个国家航天机构的外宾，共计1600多人前来参加这场盛会。
21. 高新技术产业发展中科普工作的意义？
高新技术产业，是技术聚集产业，进行科普是必要的，他可以让员工了解科学基础知识，对企业的技术了解，有利于工作中不出差错，对企业发展，保证产线产量，不出设备安全事故，对企业很有意义
22. 绍大云智科普基地知识技术要点是什么？
你好，大云智科普基地是一个科普教育基地，旨在通过科技手段推广科学知识和技术。其主要要点包括：
1. 科学知识普及：大云智科普基地通过丰富多样的科普展览、实验室、讲座等形式，向公众普及科学知识，提高科学素养。
2. 创新科技体验：基地提供实验室设施和科技装备，让参观者亲身体验科技创新，了解最新的科技成果和应用。
3. 科技教育培训：基地开展科技教育培训活动，包括科学实验、编程、机器人等课程，培养青少年的创新思维和科技能力。
4. 科技展览交流：基地举办科技展览、科学论坛等活动，为科研机构、企业和科技爱好者提供交流平台，促进科技创新和产业发展。
5. 社区科普推广：基地与社区合作，开展科普宣传活动，向社区居民普及科学知识，提高科学素养，推动科技进步和社会发展。
总体而言，大云智科普基地致力于通过科技手段推广科学知识和技术，提高公众的科学素养，培养创新思维和科技能力，促进科技创新和社会进步。
23. 2019年航天科普日活动时间和主题？
2019年“中国航天日”主题是“逐梦航天，合作共赢”。包含学术研讨、产业发展、科学普及等广泛内容的30多场主场活动，将2019年“中国航天日”高高托举。20多位两院院士，中央和国家机关、有关中央企业相关人员，民营航天单位代表，以及来自10多个国际组织、50多个国家航天机构的外宾，共计1600多人前来参加这场盛会。
24. 高新技术产业发展中科普工作的意义？
高新技术产业，是技术聚集产业，进行科普是必要的，他可以让员工了解科学基础知识，对企业的技术了解，有利于工作中不出差错，对企业发展，保证产线产量，不出设备安全事故，对企业很有意义
25. 绍大云智科普基地知识技术要点是什么？
你好，大云智科普基地是一个科普教育基地，旨在通过科技手段推广科学知识和技术。其主要要点包括：
1. 科学知识普及：大云智科普基地通过丰富多样的科普展览、实验室、讲座等形式，向公众普及科学知识，提高科学素养。
2. 创新科技体验：基地提供实验室设施和科技装备，让参观者亲身体验科技创新，了解最新的科技成果和应用。
3. 科技教育培训：基地开展科技教育培训活动，包括科学实验、编程、机器人等课程，培养青少年的创新思维和科技能力。
4. 科技展览交流：基地举办科技展览、科学论坛等活动，为科研机构、企业和科技爱好者提供交流平台，促进科技创新和产业发展。
5. 社区科普推广：基地与社区合作，开展科普宣传活动，向社区居民普及科学知识，提高科学素养，推动科技进步和社会发展。
总体而言，大云智科普基地致力于通过科技手段推广科学知识和技术，提高公众的科学素养，培养创新思维和科技能力，促进科技创新和社会进步。
26. 科普与科技有什么不同？
、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。
二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。
三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。
四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。
五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。
27. 海洋科普知识2分钟演讲稿件？
海洋是生命的摇蓝。从第一个有生命力细胞诞生至今，仍有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约16万种。从低等植物到高等植物，植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的海洋生态系统，蕴藏着巨大的生物资源。据估计，全球海洋浮游生物的年生产量（鲜重）为5000亿吨，在不破坏生态平衡的情况下，每年可向人类提供300亿人食用的水产品，这是一座极其诱人的人类未来食品库！ 海洋生物资源有其自身的特点：它是有生命的，能自行增殖，并不断更新的资源，但从另一方面说，它因为是通过活的动植物体来繁殖发育，使资源以更新和补充，具有一定的自发调节能力，是一个动态的平衡过程。但是一旦其生态系统平衡遭到破坏，就意味着海洋生物资源的破坏。 藻类在海洋生物资源中占有特殊的重要地位。它能够自力更生的进行光合作用，产生大量的有机物质，为海洋动物提供充足的食物。同时，它在光合作用中还释放大量的氧气，总产量可达360亿吨（占地球大气含氧量的70%），为海洋动物甚至陆上生物提供必不可少的氧气。 到这里，还不能不提到一点的是，它是在最初地球大气转变为现代大气中的“功臣”，有了它们，才有了现代生机勃勃的生物界。所以，海洋植物是维持整个海洋生命的基础，是坚固的“金字塔基”。它们主要包括在水中随波逐流的浮游藻类和海底生长的大型藻类。前者如硅藻、绿藻等，它们个体微小，而形状各异，如圆形、方形、三角形、针形等。若仅从外表看上去，你绝想不到它们竟然是活生生的植物。 大型藻类有人们熟悉的紫菜、海带等。它们在海底构成“海底农场”，有森林，又有草原。有一种巨藻，堪称世界植物之最，从几十米，至上百米，最高可达500米高，重达180多公斤，生长速度之快，一年可长50余米，而且它的年龄可长达12年之久。海藻在工业、农业、食品及药用方面有很重要的价值，除食用外，可从中提取褐藻胶、琼脂、甘露醇、碘等，可作为一种新的生物能源。 海洋生物中最重要、最活泼的当属动物资源，其中有1.5-4万种鱼类，对虾等壳类2万多种，贝壳等软体动物8万多种，还有鲸、海参、海豹、海象、海鸟等，构成了生机盎然的海洋世界，也构成了经济效益很好的海洋水产业，其中鱼类是水产品的主体，也最重要。 目前，全世界从海洋中捕捞的6000万吨水产品中，90%是鱼类，其余为鲸类、甲壳类和软体动物等。鱼类种类较多，可供食用的就有1500多种。鱼类可谓全身是宝，营养经济价值很高，含有大量的蛋白质，味道鲜美。据说，吃鱼可使人大脑聪明，还有的具有医疗价值和作为精细化工业的贵重原料。 在水产上，鱼、虾、蟹总是相提并论的，它们不仅是席上珍馐，而且可从它们的甲壳中提取许多有用的东西——甲壳质，在工业上用途很广。其中生长在南极的一种磷虾被誉为“21世纪的流行食品”因为它有着极为惊人的资源量和很高的营养价值，在南极是鲸类吞食的对象，小小磷虾喂巨鲸，这也是一种奇闻吧。 在海洋中，有一个不可忽视的部分就是海洋微生物，主要是细菌、放线菌、雪菌、酵母菌、病毒等，它们数量极大，分布不均。假设海洋中没有微生物存在，那么海洋中一切物质就不能循环，但它们的活动，也使渔业生产受到一定的损失。近年来，研究表明，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物质，对治疗疾病有奇效。 有一位美国作者提出：“下个世纪，谁来养活中国人”的问题：世界上没有哪个国家有这样的能力，而海洋产业可以将这一任务分担起来，而传统的渔业已达到或超过它的再生能力，所以人们只有转向于研究海洋生物资源开发技术上来，巨大的海洋生物资源，等着开发时代的到来。
28. 高新技术产业发展中科普工作的意义？
高新技术产业，是技术聚集产业，进行科普是必要的，他可以让员工了解科学基础知识，对企业的技术了解，有利于工作中不出差错，对企业发展，保证产线产量，不出设备安全事故，对企业很有意义
29. 海洋科普知识2分钟演讲稿件？
海洋是生命的摇蓝。从第一个有生命力细胞诞生至今，仍有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约16万种。从低等植物到高等植物，植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的海洋生态系统，蕴藏着巨大的生物资源。据估计，全球海洋浮游生物的年生产量（鲜重）为5000亿吨，在不破坏生态平衡的情况下，每年可向人类提供300亿人食用的水产品，这是一座极其诱人的人类未来食品库！ 海洋生物资源有其自身的特点：它是有生命的，能自行增殖，并不断更新的资源，但从另一方面说，它因为是通过活的动植物体来繁殖发育，使资源以更新和补充，具有一定的自发调节能力，是一个动态的平衡过程。但是一旦其生态系统平衡遭到破坏，就意味着海洋生物资源的破坏。 藻类在海洋生物资源中占有特殊的重要地位。它能够自力更生的进行光合作用，产生大量的有机物质，为海洋动物提供充足的食物。同时，它在光合作用中还释放大量的氧气，总产量可达360亿吨（占地球大气含氧量的70%），为海洋动物甚至陆上生物提供必不可少的氧气。 到这里，还不能不提到一点的是，它是在最初地球大气转变为现代大气中的“功臣”，有了它们，才有了现代生机勃勃的生物界。所以，海洋植物是维持整个海洋生命的基础，是坚固的“金字塔基”。它们主要包括在水中随波逐流的浮游藻类和海底生长的大型藻类。前者如硅藻、绿藻等，它们个体微小，而形状各异，如圆形、方形、三角形、针形等。若仅从外表看上去，你绝想不到它们竟然是活生生的植物。 大型藻类有人们熟悉的紫菜、海带等。它们在海底构成“海底农场”，有森林，又有草原。有一种巨藻，堪称世界植物之最，从几十米，至上百米，最高可达500米高，重达180多公斤，生长速度之快，一年可长50余米，而且它的年龄可长达12年之久。海藻在工业、农业、食品及药用方面有很重要的价值，除食用外，可从中提取褐藻胶、琼脂、甘露醇、碘等，可作为一种新的生物能源。 海洋生物中最重要、最活泼的当属动物资源，其中有1.5-4万种鱼类，对虾等壳类2万多种，贝壳等软体动物8万多种，还有鲸、海参、海豹、海象、海鸟等，构成了生机盎然的海洋世界，也构成了经济效益很好的海洋水产业，其中鱼类是水产品的主体，也最重要。 目前，全世界从海洋中捕捞的6000万吨水产品中，90%是鱼类，其余为鲸类、甲壳类和软体动物等。鱼类种类较多，可供食用的就有1500多种。鱼类可谓全身是宝，营养经济价值很高，含有大量的蛋白质，味道鲜美。据说，吃鱼可使人大脑聪明，还有的具有医疗价值和作为精细化工业的贵重原料。 在水产上，鱼、虾、蟹总是相提并论的，它们不仅是席上珍馐，而且可从它们的甲壳中提取许多有用的东西——甲壳质，在工业上用途很广。其中生长在南极的一种磷虾被誉为“21世纪的流行食品”因为它有着极为惊人的资源量和很高的营养价值，在南极是鲸类吞食的对象，小小磷虾喂巨鲸，这也是一种奇闻吧。 在海洋中，有一个不可忽视的部分就是海洋微生物，主要是细菌、放线菌、雪菌、酵母菌、病毒等，它们数量极大，分布不均。假设海洋中没有微生物存在，那么海洋中一切物质就不能循环，但它们的活动，也使渔业生产受到一定的损失。近年来，研究表明，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物质，对治疗疾病有奇效。 有一位美国作者提出：“下个世纪，谁来养活中国人”的问题：世界上没有哪个国家有这样的能力，而海洋产业可以将这一任务分担起来，而传统的渔业已达到或超过它的再生能力，所以人们只有转向于研究海洋生物资源开发技术上来，巨大的海洋生物资源，等着开发时代的到来。
30. 海洋科普知识2分钟演讲稿件？
海洋是生命的摇蓝。从第一个有生命力细胞诞生至今，仍有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约16万种。从低等植物到高等植物，植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的海洋生态系统，蕴藏着巨大的生物资源。据估计，全球海洋浮游生物的年生产量（鲜重）为5000亿吨，在不破坏生态平衡的情况下，每年可向人类提供300亿人食用的水产品，这是一座极其诱人的人类未来食品库！ 海洋生物资源有其自身的特点：它是有生命的，能自行增殖，并不断更新的资源，但从另一方面说，它因为是通过活的动植物体来繁殖发育，使资源以更新和补充，具有一定的自发调节能力，是一个动态的平衡过程。但是一旦其生态系统平衡遭到破坏，就意味着海洋生物资源的破坏。 藻类在海洋生物资源中占有特殊的重要地位。它能够自力更生的进行光合作用，产生大量的有机物质，为海洋动物提供充足的食物。同时，它在光合作用中还释放大量的氧气，总产量可达360亿吨（占地球大气含氧量的70%），为海洋动物甚至陆上生物提供必不可少的氧气。 到这里，还不能不提到一点的是，它是在最初地球大气转变为现代大气中的“功臣”，有了它们，才有了现代生机勃勃的生物界。所以，海洋植物是维持整个海洋生命的基础，是坚固的“金字塔基”。它们主要包括在水中随波逐流的浮游藻类和海底生长的大型藻类。前者如硅藻、绿藻等，它们个体微小，而形状各异，如圆形、方形、三角形、针形等。若仅从外表看上去，你绝想不到它们竟然是活生生的植物。 大型藻类有人们熟悉的紫菜、海带等。它们在海底构成“海底农场”，有森林，又有草原。有一种巨藻，堪称世界植物之最，从几十米，至上百米，最高可达500米高，重达180多公斤，生长速度之快，一年可长50余米，而且它的年龄可长达12年之久。海藻在工业、农业、食品及药用方面有很重要的价值，除食用外，可从中提取褐藻胶、琼脂、甘露醇、碘等，可作为一种新的生物能源。 海洋生物中最重要、最活泼的当属动物资源，其中有1.5-4万种鱼类，对虾等壳类2万多种，贝壳等软体动物8万多种，还有鲸、海参、海豹、海象、海鸟等，构成了生机盎然的海洋世界，也构成了经济效益很好的海洋水产业，其中鱼类是水产品的主体，也最重要。 目前，全世界从海洋中捕捞的6000万吨水产品中，90%是鱼类，其余为鲸类、甲壳类和软体动物等。鱼类种类较多，可供食用的就有1500多种。鱼类可谓全身是宝，营养经济价值很高，含有大量的蛋白质，味道鲜美。据说，吃鱼可使人大脑聪明，还有的具有医疗价值和作为精细化工业的贵重原料。 在水产上，鱼、虾、蟹总是相提并论的，它们不仅是席上珍馐，而且可从它们的甲壳中提取许多有用的东西——甲壳质，在工业上用途很广。其中生长在南极的一种磷虾被誉为“21世纪的流行食品”因为它有着极为惊人的资源量和很高的营养价值，在南极是鲸类吞食的对象，小小磷虾喂巨鲸，这也是一种奇闻吧。 在海洋中，有一个不可忽视的部分就是海洋微生物，主要是细菌、放线菌、雪菌、酵母菌、病毒等，它们数量极大，分布不均。假设海洋中没有微生物存在，那么海洋中一切物质就不能循环，但它们的活动，也使渔业生产受到一定的损失。近年来，研究表明，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物质，对治疗疾病有奇效。 有一位美国作者提出：“下个世纪，谁来养活中国人”的问题：世界上没有哪个国家有这样的能力，而海洋产业可以将这一任务分担起来，而传统的渔业已达到或超过它的再生能力，所以人们只有转向于研究海洋生物资源开发技术上来，巨大的海洋生物资源，等着开发时代的到来。
31. 海洋科普知识2分钟演讲稿件？
海洋是生命的摇蓝。从第一个有生命力细胞诞生至今，仍有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约16万种。从低等植物到高等植物，植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的海洋生态系统，蕴藏着巨大的生物资源。据估计，全球海洋浮游生物的年生产量（鲜重）为5000亿吨，在不破坏生态平衡的情况下，每年可向人类提供300亿人食用的水产品，这是一座极其诱人的人类未来食品库！ 海洋生物资源有其自身的特点：它是有生命的，能自行增殖，并不断更新的资源，但从另一方面说，它因为是通过活的动植物体来繁殖发育，使资源以更新和补充，具有一定的自发调节能力，是一个动态的平衡过程。但是一旦其生态系统平衡遭到破坏，就意味着海洋生物资源的破坏。 藻类在海洋生物资源中占有特殊的重要地位。它能够自力更生的进行光合作用，产生大量的有机物质，为海洋动物提供充足的食物。同时，它在光合作用中还释放大量的氧气，总产量可达360亿吨（占地球大气含氧量的70%），为海洋动物甚至陆上生物提供必不可少的氧气。 到这里，还不能不提到一点的是，它是在最初地球大气转变为现代大气中的“功臣”，有了它们，才有了现代生机勃勃的生物界。所以，海洋植物是维持整个海洋生命的基础，是坚固的“金字塔基”。它们主要包括在水中随波逐流的浮游藻类和海底生长的大型藻类。前者如硅藻、绿藻等，它们个体微小，而形状各异，如圆形、方形、三角形、针形等。若仅从外表看上去，你绝想不到它们竟然是活生生的植物。 大型藻类有人们熟悉的紫菜、海带等。它们在海底构成“海底农场”，有森林，又有草原。有一种巨藻，堪称世界植物之最，从几十米，至上百米，最高可达500米高，重达180多公斤，生长速度之快，一年可长50余米，而且它的年龄可长达12年之久。海藻在工业、农业、食品及药用方面有很重要的价值，除食用外，可从中提取褐藻胶、琼脂、甘露醇、碘等，可作为一种新的生物能源。 海洋生物中最重要、最活泼的当属动物资源，其中有1.5-4万种鱼类，对虾等壳类2万多种，贝壳等软体动物8万多种，还有鲸、海参、海豹、海象、海鸟等，构成了生机盎然的海洋世界，也构成了经济效益很好的海洋水产业，其中鱼类是水产品的主体，也最重要。 目前，全世界从海洋中捕捞的6000万吨水产品中，90%是鱼类，其余为鲸类、甲壳类和软体动物等。鱼类种类较多，可供食用的就有1500多种。鱼类可谓全身是宝，营养经济价值很高，含有大量的蛋白质，味道鲜美。据说，吃鱼可使人大脑聪明，还有的具有医疗价值和作为精细化工业的贵重原料。 在水产上，鱼、虾、蟹总是相提并论的，它们不仅是席上珍馐，而且可从它们的甲壳中提取许多有用的东西——甲壳质，在工业上用途很广。其中生长在南极的一种磷虾被誉为“21世纪的流行食品”因为它有着极为惊人的资源量和很高的营养价值，在南极是鲸类吞食的对象，小小磷虾喂巨鲸，这也是一种奇闻吧。 在海洋中，有一个不可忽视的部分就是海洋微生物，主要是细菌、放线菌、雪菌、酵母菌、病毒等，它们数量极大，分布不均。假设海洋中没有微生物存在，那么海洋中一切物质就不能循环，但它们的活动，也使渔业生产受到一定的损失。近年来，研究表明，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物质，对治疗疾病有奇效。 有一位美国作者提出：“下个世纪，谁来养活中国人”的问题：世界上没有哪个国家有这样的能力，而海洋产业可以将这一任务分担起来，而传统的渔业已达到或超过它的再生能力，所以人们只有转向于研究海洋生物资源开发技术上来，巨大的海洋生物资源，等着开发时代的到来。
32. 一本稀奇古怪的科学书读后感？
当我们每天烦恼于安身立命，苦恼于人生苦短，感叹世界的庸碌；当我们日夜专营于人际纷繁，执着于当下经济的起伏，分析产业变迁的方向和机会........。我们全然忘记了我们少年时的好奇，在那个对人生，自然，宇宙最朴实而真诚的好奇的时期，一切都是那么的直接而有意义。
人类的科技不过几百年，人类的文明不过几千年，生物的历史不过几亿年.......如果把我们眼前的关切放到这个大的背景下观察，就会很容易产生一种释然感。人类的强大已经限制了人类的情怀，人类现在把发展的着眼点放到了“征服”世界和“控制”他人上面，然而一旦意识到这不过是宇宙的沙中一粒，眼下关心的就变得不值得一提。
年少时仰望星空，憧憬无边夜空的究竟；在树林中玩耍，与虫鸟为伍；或故意在雨中散步，感受自然物态的奇妙。这些由心而发的对于自然宇宙的好奇与憧憬都随着年龄的增长而消失了。当我看到《科学全知道-那些古怪有趣的科学现象》（江西美术出版社）这本书，我又回忆起小时候那个本初的我，那个感怀天地，保持着对自然的天真好奇的我，这甚至帮我回忆起了已经忘记的当年读过的相关的书。这提醒了我，我应该不时的跳出眼下的边界，常常温故一下人类本初的好奇与关切。
《科学全知道》是一本对自然世界的科普书，书中有25个问题作为引题，进而去探讨相关的一系列科学常识。比如由“人类是进化的巅峰吗？”进而探讨了生物演化以及万物起源的哲学。在比如由“超级火山会要了我们的命吗？"进而引申探讨地球结构，火山的原理等等。
《科学全知道》根本来说适合青少年来读，因为每一个小结都没有做深入的学术探讨，而旨在科普和引起兴趣。但对于我而言通篇读下来仍然感觉很有趣。比如"我们为什么不去火星“、”为什么人造卫星不会掉下来“让我了解了更多的航天的知识；比如”如果你掉进黑洞将会怎样“、”宇宙将如何终结“是讨论宇宙生灭及天体关系的；在比如”植物能感觉到痛吗？“、”我们看到的颜色是一样的吗？“是叙述生物感觉形成的，并且由此引申出了色谱形成及感觉和意识关系等哲学问题。
如果有可能我推荐当孩子在10岁以上的时候，父母与孩子一起读，相信都会有很多收获的。但请克服一下本书的翻译偏于粗糙。
