职业分类八大类？(按行业分类的大学，36个类别，都有哪些院校？)
1. 职业分类八大类？
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。
根据中国职业规划师协会的定义：职业=职能×行业。
职业分类，是指按一定的规则、标准及方法，按照职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。
《中华人民共和国职业分类大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、中类（66个）、小类（413个）、细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。8个大类分别是：
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
从职业结构看，职业的分布有三个特点：
第一，技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。
第三，知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中，属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。
2. 按行业分类的大学，36个类别，都有哪些院校？
行业性大学一般都有较强大的专业背景，所以导致其他类开设此类专业的院校难以追赶。选择这些专业，一般多数考生是想从事相关的行业。按照传统的方法分类，我国的高校除了综合性的院校外，按照性质还可以分为理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、政法类、民族类、语言类等等，这里说一些比较常见和热门理工类、师范类的行业性大学。需要注意的是，现在很多院校实行合并，个别行业性大学的学科结构已经发生变化，开始朝着多学科的综合性院校发展，比如北京师范大学，这是需要考生注意的。仍然是有非常具有特色的行业性大学，并以普通本科院校为主。当然，这里所说的普通本科院校也就是一般本科大学，而且多数都是纳入二批进行招生的，个别省份招生批次略有不同，咱们这里暂时忽略不计。
（一）师范类
师范院校设立的最初目的是为社会培养教师，但随着社会的发展，师范类院校毕业生从事的行业已经不再集中在教育领域，而是分布在各个领域。全国目前有120多所师范类院校，按照院校性质划分的话，可以简单分为五个等级：第一档次院校北师大、华东师范大学；第二档次院校：东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范、西南大学这类211院校当然这里面东北师范、华中师范实力略高；第三档次院校：上海师范大学、首都师范大学、辽师大学、山东师范、曲阜师范这类省属学科实力强的师范类高校；第四档次院校：吉林师范大学、内蒙古师范、闽南师范大学、山西师范大学这里有一定学科实力在本地区认可度稍高的院校；第五档次院校：地方普通师范类院校、白城师范、周口师范、岭南师范这类以招地方师范生为主的院校。
（二）理工类
在普通本科院校中，理工类院校数量众多。理工类大学与行业发展的关联度较高，行业特征比综合类院校更加明显。因此，不同的院校，所对应的行业发展特色也存在一定差别。这里面，咱们主要介绍一下各个理工类院校发展上存在的特色，需要家长注意。由于理工类院校众多，这里面主要给各位家长介绍一下各个理工类院校的发展特色。
安徽工业大学、河北理工大学、昆明理工大学以材料、冶金为特色，河南工业大学、武汉轻工大学以粮食为特色，内蒙古工业大学、兰州理工大学以重型机械为特色，东华理工大学、南华大学以核工业为特色，西安理工大学、长沙理工大学以水电为特色，沈阳理工大学、西安工业大学、中北大学以国防军工为特色，天津工业大学、大连工业大学、浙江理工大学、西安工程大学、中原工学院以纺织为特色，南京工业大学、浙江工业大学、武汉工程大学、常州大学以化工为特色，青岛理工大学以冶金、医筑为特色，江西理工大学以冶金为特色，成都理工大学以地质为特色，河南理工大学以矿业为特色，安徽理工大学以煤炭工业为特色，长春工业大学以汽车为特色，湖北工业大学以应用技术为特色，上海理工大学以光电、机械工程为特色，哈尔滨理工大学以机电、电气为特色，沈阳工业大学以装备制造业为特色，长春理工大学以光电技术为特色，重庆理工大学以兵器工业为特色，沈阳航空航天大学以航空为特色，南昌航空大学以航空、国防为特色，天津理工大学以电子技术为特色。
在以交通命名的院校中，大连交通大学以轨道交通为特色，兰州交通大学以铁路设计、建造和运输为特色，华东交通大学以铁道机械、铁路运用为特色，重庆交通大学以公路交通和公路工程为特色，山东交通学院以公路交通和航运为特色，石家庄铁道交通大学以铁道兵工为特色，中国民航大学则以航空航运为特色。
3. 产业规模和市场规模哪个大？
1.市场规模(Market Size)，即市场容量，市场规模主要是研究目标产品或行业的整体规模，可能包括目标产品或行业在指定时间内的产量、产值等，具体根据人口数量、人们的需求、年龄分布、地区的贫富度调查所得的结果。市场规模大小与竞争性可能直接决定了对新产品设计开发的投资规模。（需求的市场预测直接决定了企业是不是要对该产品进行创新实验和投资，市场规模是需求测量的目标。）2.广义上的产业规模是指一类产业的产出规模或经营规模，产业规模可用生产总值或产出量表示。狭义上的产业规模是工业指标体系之一，它指一个工业企业年主营业务收入（产品销售收入）具有多少万元规模，更侧重工业上的指标。
4. 职业分类八大类？
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。
根据中国职业规划师协会的定义：职业=职能×行业。
职业分类，是指按一定的规则、标准及方法，按照职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。
《中华人民共和国职业分类大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、中类（66个）、小类（413个）、细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。8个大类分别是：
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
从职业结构看，职业的分布有三个特点：
第一，技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。
第三，知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中，属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。
5. 产业规模和市场规模哪个大？
1.市场规模(Market Size)，即市场容量，市场规模主要是研究目标产品或行业的整体规模，可能包括目标产品或行业在指定时间内的产量、产值等，具体根据人口数量、人们的需求、年龄分布、地区的贫富度调查所得的结果。市场规模大小与竞争性可能直接决定了对新产品设计开发的投资规模。（需求的市场预测直接决定了企业是不是要对该产品进行创新实验和投资，市场规模是需求测量的目标。）2.广义上的产业规模是指一类产业的产出规模或经营规模，产业规模可用生产总值或产出量表示。狭义上的产业规模是工业指标体系之一，它指一个工业企业年主营业务收入（产品销售收入）具有多少万元规模，更侧重工业上的指标。
6. 职业分类八大类？
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。
根据中国职业规划师协会的定义：职业=职能×行业。
职业分类，是指按一定的规则、标准及方法，按照职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。
《中华人民共和国职业分类大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、中类（66个）、小类（413个）、细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。8个大类分别是：
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
从职业结构看，职业的分布有三个特点：
第一，技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。
第三，知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中，属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。
7. 按行业分类的大学，36个类别，都有哪些院校？
行业性大学一般都有较强大的专业背景，所以导致其他类开设此类专业的院校难以追赶。选择这些专业，一般多数考生是想从事相关的行业。按照传统的方法分类，我国的高校除了综合性的院校外，按照性质还可以分为理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、政法类、民族类、语言类等等，这里说一些比较常见和热门理工类、师范类的行业性大学。需要注意的是，现在很多院校实行合并，个别行业性大学的学科结构已经发生变化，开始朝着多学科的综合性院校发展，比如北京师范大学，这是需要考生注意的。仍然是有非常具有特色的行业性大学，并以普通本科院校为主。当然，这里所说的普通本科院校也就是一般本科大学，而且多数都是纳入二批进行招生的，个别省份招生批次略有不同，咱们这里暂时忽略不计。
（一）师范类
师范院校设立的最初目的是为社会培养教师，但随着社会的发展，师范类院校毕业生从事的行业已经不再集中在教育领域，而是分布在各个领域。全国目前有120多所师范类院校，按照院校性质划分的话，可以简单分为五个等级：第一档次院校北师大、华东师范大学；第二档次院校：东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范、西南大学这类211院校当然这里面东北师范、华中师范实力略高；第三档次院校：上海师范大学、首都师范大学、辽师大学、山东师范、曲阜师范这类省属学科实力强的师范类高校；第四档次院校：吉林师范大学、内蒙古师范、闽南师范大学、山西师范大学这里有一定学科实力在本地区认可度稍高的院校；第五档次院校：地方普通师范类院校、白城师范、周口师范、岭南师范这类以招地方师范生为主的院校。
（二）理工类
在普通本科院校中，理工类院校数量众多。理工类大学与行业发展的关联度较高，行业特征比综合类院校更加明显。因此，不同的院校，所对应的行业发展特色也存在一定差别。这里面，咱们主要介绍一下各个理工类院校发展上存在的特色，需要家长注意。由于理工类院校众多，这里面主要给各位家长介绍一下各个理工类院校的发展特色。
安徽工业大学、河北理工大学、昆明理工大学以材料、冶金为特色，河南工业大学、武汉轻工大学以粮食为特色，内蒙古工业大学、兰州理工大学以重型机械为特色，东华理工大学、南华大学以核工业为特色，西安理工大学、长沙理工大学以水电为特色，沈阳理工大学、西安工业大学、中北大学以国防军工为特色，天津工业大学、大连工业大学、浙江理工大学、西安工程大学、中原工学院以纺织为特色，南京工业大学、浙江工业大学、武汉工程大学、常州大学以化工为特色，青岛理工大学以冶金、医筑为特色，江西理工大学以冶金为特色，成都理工大学以地质为特色，河南理工大学以矿业为特色，安徽理工大学以煤炭工业为特色，长春工业大学以汽车为特色，湖北工业大学以应用技术为特色，上海理工大学以光电、机械工程为特色，哈尔滨理工大学以机电、电气为特色，沈阳工业大学以装备制造业为特色，长春理工大学以光电技术为特色，重庆理工大学以兵器工业为特色，沈阳航空航天大学以航空为特色，南昌航空大学以航空、国防为特色，天津理工大学以电子技术为特色。
在以交通命名的院校中，大连交通大学以轨道交通为特色，兰州交通大学以铁路设计、建造和运输为特色，华东交通大学以铁道机械、铁路运用为特色，重庆交通大学以公路交通和公路工程为特色，山东交通学院以公路交通和航运为特色，石家庄铁道交通大学以铁道兵工为特色，中国民航大学则以航空航运为特色。
8. 职业分类八大类？
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业分类：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。
职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。
根据中国职业规划师协会的定义：职业=职能×行业。
职业分类，是指按一定的规则、标准及方法，按照职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。
《中华人民共和国职业分类大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、中类（66个）、小类（413个）、细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。8个大类分别是：
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
从职业结构看，职业的分布有三个特点：
第一，技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。
第三，知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中，属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。
9. 一个高中地理问题。劳动导向型产业和劳动密集型产业有何区别？希望同时给出两种类型的解释，一个是通俗型？
二者联系密切。其实质是密集型和导向型的区别。
密集型工业指该种工业中某种区位因素所占比重最大，比如纺织工业，需求劳动力较多，劳动力工资成为主要成本，那就叫劳动力密集型工业。
导向型工业更侧重布局，指该种工业布局在哪种区位因素占优势的地方。还以纺织工业为例，因为劳动力工资占成本比例较大，所以需要找一个劳动力廉价且丰富的地方，就叫做劳动力导向型。但不意味着就一定要放在劳动力廉价的地方，也可以靠近市场，比如我国东部大城市劳动力工资较高，也有纺织工业分布，那就是靠近市场了。但是依然还叫做劳动力导向型工业。
10. 一个高中地理问题。劳动导向型产业和劳动密集型产业有何区别？希望同时给出两种类型的解释，一个是通俗型？
二者联系密切。其实质是密集型和导向型的区别。
密集型工业指该种工业中某种区位因素所占比重最大，比如纺织工业，需求劳动力较多，劳动力工资成为主要成本，那就叫劳动力密集型工业。
导向型工业更侧重布局，指该种工业布局在哪种区位因素占优势的地方。还以纺织工业为例，因为劳动力工资占成本比例较大，所以需要找一个劳动力廉价且丰富的地方，就叫做劳动力导向型。但不意味着就一定要放在劳动力廉价的地方，也可以靠近市场，比如我国东部大城市劳动力工资较高，也有纺织工业分布，那就是靠近市场了。但是依然还叫做劳动力导向型工业。
11. 一个高中地理问题。劳动导向型产业和劳动密集型产业有何区别？希望同时给出两种类型的解释，一个是通俗型？
二者联系密切。其实质是密集型和导向型的区别。
密集型工业指该种工业中某种区位因素所占比重最大，比如纺织工业，需求劳动力较多，劳动力工资成为主要成本，那就叫劳动力密集型工业。
导向型工业更侧重布局，指该种工业布局在哪种区位因素占优势的地方。还以纺织工业为例，因为劳动力工资占成本比例较大，所以需要找一个劳动力廉价且丰富的地方，就叫做劳动力导向型。但不意味着就一定要放在劳动力廉价的地方，也可以靠近市场，比如我国东部大城市劳动力工资较高，也有纺织工业分布，那就是靠近市场了。但是依然还叫做劳动力导向型工业。
12. 产业规模和市场规模哪个大？
1.市场规模(Market Size)，即市场容量，市场规模主要是研究目标产品或行业的整体规模，可能包括目标产品或行业在指定时间内的产量、产值等，具体根据人口数量、人们的需求、年龄分布、地区的贫富度调查所得的结果。市场规模大小与竞争性可能直接决定了对新产品设计开发的投资规模。（需求的市场预测直接决定了企业是不是要对该产品进行创新实验和投资，市场规模是需求测量的目标。）2.广义上的产业规模是指一类产业的产出规模或经营规模，产业规模可用生产总值或产出量表示。狭义上的产业规模是工业指标体系之一，它指一个工业企业年主营业务收入（产品销售收入）具有多少万元规模，更侧重工业上的指标。
13. 产业规模和市场规模哪个大？
1.市场规模(Market Size)，即市场容量，市场规模主要是研究目标产品或行业的整体规模，可能包括目标产品或行业在指定时间内的产量、产值等，具体根据人口数量、人们的需求、年龄分布、地区的贫富度调查所得的结果。市场规模大小与竞争性可能直接决定了对新产品设计开发的投资规模。（需求的市场预测直接决定了企业是不是要对该产品进行创新实验和投资，市场规模是需求测量的目标。）2.广义上的产业规模是指一类产业的产出规模或经营规模，产业规模可用生产总值或产出量表示。狭义上的产业规模是工业指标体系之一，它指一个工业企业年主营业务收入（产品销售收入）具有多少万元规模，更侧重工业上的指标。
14. 一个高中地理问题。劳动导向型产业和劳动密集型产业有何区别？希望同时给出两种类型的解释，一个是通俗型？
二者联系密切。其实质是密集型和导向型的区别。
密集型工业指该种工业中某种区位因素所占比重最大，比如纺织工业，需求劳动力较多，劳动力工资成为主要成本，那就叫劳动力密集型工业。
导向型工业更侧重布局，指该种工业布局在哪种区位因素占优势的地方。还以纺织工业为例，因为劳动力工资占成本比例较大，所以需要找一个劳动力廉价且丰富的地方，就叫做劳动力导向型。但不意味着就一定要放在劳动力廉价的地方，也可以靠近市场，比如我国东部大城市劳动力工资较高，也有纺织工业分布，那就是靠近市场了。但是依然还叫做劳动力导向型工业。
15. 按行业分类的大学，36个类别，都有哪些院校？
行业性大学一般都有较强大的专业背景，所以导致其他类开设此类专业的院校难以追赶。选择这些专业，一般多数考生是想从事相关的行业。按照传统的方法分类，我国的高校除了综合性的院校外，按照性质还可以分为理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、政法类、民族类、语言类等等，这里说一些比较常见和热门理工类、师范类的行业性大学。需要注意的是，现在很多院校实行合并，个别行业性大学的学科结构已经发生变化，开始朝着多学科的综合性院校发展，比如北京师范大学，这是需要考生注意的。仍然是有非常具有特色的行业性大学，并以普通本科院校为主。当然，这里所说的普通本科院校也就是一般本科大学，而且多数都是纳入二批进行招生的，个别省份招生批次略有不同，咱们这里暂时忽略不计。
（一）师范类
师范院校设立的最初目的是为社会培养教师，但随着社会的发展，师范类院校毕业生从事的行业已经不再集中在教育领域，而是分布在各个领域。全国目前有120多所师范类院校，按照院校性质划分的话，可以简单分为五个等级：第一档次院校北师大、华东师范大学；第二档次院校：东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范、西南大学这类211院校当然这里面东北师范、华中师范实力略高；第三档次院校：上海师范大学、首都师范大学、辽师大学、山东师范、曲阜师范这类省属学科实力强的师范类高校；第四档次院校：吉林师范大学、内蒙古师范、闽南师范大学、山西师范大学这里有一定学科实力在本地区认可度稍高的院校；第五档次院校：地方普通师范类院校、白城师范、周口师范、岭南师范这类以招地方师范生为主的院校。
（二）理工类
在普通本科院校中，理工类院校数量众多。理工类大学与行业发展的关联度较高，行业特征比综合类院校更加明显。因此，不同的院校，所对应的行业发展特色也存在一定差别。这里面，咱们主要介绍一下各个理工类院校发展上存在的特色，需要家长注意。由于理工类院校众多，这里面主要给各位家长介绍一下各个理工类院校的发展特色。
安徽工业大学、河北理工大学、昆明理工大学以材料、冶金为特色，河南工业大学、武汉轻工大学以粮食为特色，内蒙古工业大学、兰州理工大学以重型机械为特色，东华理工大学、南华大学以核工业为特色，西安理工大学、长沙理工大学以水电为特色，沈阳理工大学、西安工业大学、中北大学以国防军工为特色，天津工业大学、大连工业大学、浙江理工大学、西安工程大学、中原工学院以纺织为特色，南京工业大学、浙江工业大学、武汉工程大学、常州大学以化工为特色，青岛理工大学以冶金、医筑为特色，江西理工大学以冶金为特色，成都理工大学以地质为特色，河南理工大学以矿业为特色，安徽理工大学以煤炭工业为特色，长春工业大学以汽车为特色，湖北工业大学以应用技术为特色，上海理工大学以光电、机械工程为特色，哈尔滨理工大学以机电、电气为特色，沈阳工业大学以装备制造业为特色，长春理工大学以光电技术为特色，重庆理工大学以兵器工业为特色，沈阳航空航天大学以航空为特色，南昌航空大学以航空、国防为特色，天津理工大学以电子技术为特色。
在以交通命名的院校中，大连交通大学以轨道交通为特色，兰州交通大学以铁路设计、建造和运输为特色，华东交通大学以铁道机械、铁路运用为特色，重庆交通大学以公路交通和公路工程为特色，山东交通学院以公路交通和航运为特色，石家庄铁道交通大学以铁道兵工为特色，中国民航大学则以航空航运为特色。
16. 按行业分类的大学，36个类别，都有哪些院校？
行业性大学一般都有较强大的专业背景，所以导致其他类开设此类专业的院校难以追赶。选择这些专业，一般多数考生是想从事相关的行业。按照传统的方法分类，我国的高校除了综合性的院校外，按照性质还可以分为理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、政法类、民族类、语言类等等，这里说一些比较常见和热门理工类、师范类的行业性大学。需要注意的是，现在很多院校实行合并，个别行业性大学的学科结构已经发生变化，开始朝着多学科的综合性院校发展，比如北京师范大学，这是需要考生注意的。仍然是有非常具有特色的行业性大学，并以普通本科院校为主。当然，这里所说的普通本科院校也就是一般本科大学，而且多数都是纳入二批进行招生的，个别省份招生批次略有不同，咱们这里暂时忽略不计。
（一）师范类
师范院校设立的最初目的是为社会培养教师，但随着社会的发展，师范类院校毕业生从事的行业已经不再集中在教育领域，而是分布在各个领域。全国目前有120多所师范类院校，按照院校性质划分的话，可以简单分为五个等级：第一档次院校北师大、华东师范大学；第二档次院校：东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范、西南大学这类211院校当然这里面东北师范、华中师范实力略高；第三档次院校：上海师范大学、首都师范大学、辽师大学、山东师范、曲阜师范这类省属学科实力强的师范类高校；第四档次院校：吉林师范大学、内蒙古师范、闽南师范大学、山西师范大学这里有一定学科实力在本地区认可度稍高的院校；第五档次院校：地方普通师范类院校、白城师范、周口师范、岭南师范这类以招地方师范生为主的院校。
（二）理工类
在普通本科院校中，理工类院校数量众多。理工类大学与行业发展的关联度较高，行业特征比综合类院校更加明显。因此，不同的院校，所对应的行业发展特色也存在一定差别。这里面，咱们主要介绍一下各个理工类院校发展上存在的特色，需要家长注意。由于理工类院校众多，这里面主要给各位家长介绍一下各个理工类院校的发展特色。
安徽工业大学、河北理工大学、昆明理工大学以材料、冶金为特色，河南工业大学、武汉轻工大学以粮食为特色，内蒙古工业大学、兰州理工大学以重型机械为特色，东华理工大学、南华大学以核工业为特色，西安理工大学、长沙理工大学以水电为特色，沈阳理工大学、西安工业大学、中北大学以国防军工为特色，天津工业大学、大连工业大学、浙江理工大学、西安工程大学、中原工学院以纺织为特色，南京工业大学、浙江工业大学、武汉工程大学、常州大学以化工为特色，青岛理工大学以冶金、医筑为特色，江西理工大学以冶金为特色，成都理工大学以地质为特色，河南理工大学以矿业为特色，安徽理工大学以煤炭工业为特色，长春工业大学以汽车为特色，湖北工业大学以应用技术为特色，上海理工大学以光电、机械工程为特色，哈尔滨理工大学以机电、电气为特色，沈阳工业大学以装备制造业为特色，长春理工大学以光电技术为特色，重庆理工大学以兵器工业为特色，沈阳航空航天大学以航空为特色，南昌航空大学以航空、国防为特色，天津理工大学以电子技术为特色。
在以交通命名的院校中，大连交通大学以轨道交通为特色，兰州交通大学以铁路设计、建造和运输为特色，华东交通大学以铁道机械、铁路运用为特色，重庆交通大学以公路交通和公路工程为特色，山东交通学院以公路交通和航运为特色，石家庄铁道交通大学以铁道兵工为特色，中国民航大学则以航空航运为特色。
