尖峰抓牛指标(谐波测量仪使用方法？)
1. 谐波测量仪使用方法？
(1)打开频谱分析仪，调节亮度和聚焦旋钮，使屏幕上显示清晰的图像。
(2)调节中心频率粗／细调调节旋钮，使频标位于屏幕中心位置，显示屏显示频率值为900MHz。
(3)调节扫频宽度选择按键(SCANWIDTH)按键，使10MHz指示灯亮，表示每格所占频率为10MHz。
(4)将频谱仪外壳与3310主板接地点相连，控针插到功放块的输出端，并拨打“112”，观察电流表摆动的同时观看频谱仪屏幕上有无脉冲图像，正常情况下，在900MHz频标附近会出现脉冲图像，但幅度会超出屏幕范围，可以按衰减按键，使图像最高点在屏幕范围内。
(5)标记按钮(ONOFF)：当标记按钮置于OFF(断)位置时，中心频率(CF)指示器发亮，此时显示器读出的是中心频率，当此开关在ON(通)位置时，标记(MK)指示器发亮，此时显示器读出的是标记的频率，该标记在屏幕上是一个尖峰。
(6)标记旋钮(MARKER)：用于调节标记频率。
(7)LED指标灯：闪亮时表示幅度值不正确。这是由于扫频宽度和中频滤波器设置不当而造成幅度降低所致。这种情况可能出现在扫频范围过大时(相对于中频带宽(20kHz)，或视频滤波器带宽(4kHz))，若要正确测量，可以不用视频滤波器或者减小扫频宽度
2. 峰度系数判断？
峰度系数的概念:
峰度系数是用来反映频数分布曲线顶端尖峭或扁平程度的指标。有时两组数据的算术平均数、标准差和偏态系数都相同，但他们分布曲线顶端的高耸程度却不同。
峰度系数判断:
统计上是用四阶中心矩来测定峰度的。因为实验研究表明，偶阶中心矩的大小与图形分布的峰度有关。其中的二阶中心矩就是数据的方差，它在一定程度上可以反映分布的峰度，但有时方差相同的数据却有不同的峰度，因此就利用四阶中心矩来反映分布的尖峭程度。为了消除变量值水平和计量单位不同的影响，实际工作中是利用四阶中心矩与σ4的比值作为衡量峰度的指标，称为峰度系数。但是在SPSS中的计算公式是四阶中心矩与σ4的比值减去3后的值，这个值与0相比，如果为0，说明其峰度与正态分布相同。大于0，说明它是比正态分布要陡峭。
峰度系数是否可以为负？
可以为负数
峰度系数（Kurtosis）用来度量数据在中心聚集程度。在正态分布情况下，峰度系数值是3（但是SPSS等软件中将正态分布峰度值定为0，是因为已经减去3，这样比较起来方便）。>3的峰度系数说明观察量更集中，有比正态分布更短的尾部；<3的峰度系数说明观测量不那么集中，有比正态分布更长的尾部，类似于矩形的均匀分布。峰度系数的标准误用来判断分布的正态性。峰度系数与其标准误的比值用来检验正态性。如果该比值绝对值大于2，将拒绝正态性。
在金融中，若某分布与正态分布有相同的方差，但是峰度系数大于3，则呈现“尖峰厚尾”形态，峰度更高，两段的尾部更厚，也就是极值更多的意思。
偏度系数（Skewness）用来度量分布是否对称。正态分布左右是对称的，偏度系数为0。较大的正值表明该分布具有右侧较长尾部。较大的负值表明有左侧较长尾部。偏度系数与其标准误的比值同样可以用来检验正态性。
3. HER204可以代替HER104吗？
不可以代替。1.因为HER204和HER104这两门课程在课程设计和内容上有较大的区别，前者更加注重历史文化的综合认知，后者则遵循了历史的时间线，按照时间的先后次序进行教学，因此不能互相代替。2.虽然HER204和HER104这两门课程的学分是相同的，但是如果将HER204作为HER104的替代品，就会导致学生对历史的认知产生偏差。3.此外，如果学生在选择课程的时候出现选错课情况，应该及时联系辅导员和教务部门进行调整，不能将HER204作为HER104的代替课程。
4. 尖用电平用电什么意思？
尖用电平用电是指电力公司为满足用电高峰期内电力需求而采取的措施。在每天的用电过程中，由于人们用电的集中，电力需求量相对较大，电网的负荷也就相应增大，这种情况被称为尖峰负荷。为满足这个高峰期内电力需求的情况，电力公司会采取一些措施，通过提高电网的负荷能力来保证应急电力的供应，这种措施我们通常称之为尖用电平用电。尖用电平用电采取了许多技术手段来实现，比如说能源储备、调度措施、运行管理等等，这些技术手段的运用使得电力公司能够满足电力需求，也保证了人们正常的生产、生活用电需求。同时，要注意尽可能节约用电，避免无谓的浪费，共同为保护环境、节能减排做出贡献。
