能源环境意识(公司的能源体系方针是？)
1. 公司的能源体系方针是？
1. 节约能源，降低能耗：通过技术改进和管理措施，优化能源使用结构，降低能源消耗，提高能源利用效率。
2. 优化能源结构，推广清洁能源：优先使用清洁能源，推广可再生能源，减少对传统能源的依赖，降低对环境的影响。
3. 加强能源管理，提高能源管理水平：建立完善的能源管理体系，实施能源计量、监测、评价和分析，加强能源管理和监督，提高能源管理水平。
4. 提高员工能源意识，推广节能文化：加强员工能源知识培训，提高员工节能意识和能源利用效率，推广节能文化，形成全员参与的节能氛围。
5. 遵守相关法规和标准，履行社会责任：遵守能源法律法规和标准，履行企业社会责任，积极参与能源环保公益事业，为可持续发展做出贡献。
2. 环保能源公司是做什么的？
环保能源公司是一种专业的公司，致力于获得、生产以及销售清洁、环保的能源产品和服务。其主要业务包括：
1. 研发和生产可再生能源（如太阳能、风能、水能和生物质能等）设备和系统，以及其它符合环保标准的能源产品。
2. 通过利用可再生能源，帮助客户降低能源成本和减少对化石燃料的依赖。
3. 提供可再生能源的咨询和设计服务，以帮助客户在能源方面实现最佳解决方案。
4. 推广可再生能源的理念，促进环保意识的普及和提高。
5. 参与和支持可再生能源相关的研究和开发，以推动可再生能源产业的发展。
总之，环保能源公司致力于保护环境、推广可再生能源的使用，以及提供成本效益高的、符合环保标准的能源产品和服务，为客户和社会创造价值。
3. 增强全民什么，培育生态道德？
要增强全民生态意识、节约意识、环保意识，培育生态道德和行为准则，开展全民绿色行动，动员全社会都以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态环境保护作出贡献。
建设美丽中国是人民群众的共同事业，既是人民主体地位在生态文明建设中的集中体现，也是向绿色生活方式转型的必然要求和构建现代环境治理体系的重要内容。生态文明建设惠及民生，公众是受益的主体，也应当是建设的主体。只有充分调动公众的积极性、创造性，让公众全面参与到生态环境保护中，生态文明建设才有稳固的基础。
加强绿色低碳循环发展的知识教育和普及工作。以观念更新为先导，引领经济绿色低碳循环发展。将绿色低碳循环发展知识纳入国民教育和培训体系，将生态文明理念的宣传教育落实到位，增强全民节约意识、环保意识、生态意识。
4. 我国的能源方针是什么？
《能源发展战略行动计划(2014-2020年)》提出坚持“节约、清洁、安全”的战略方针。控制煤炭消费，力挺天然气、页岩气和煤气等新能源。同时，将适时启动沿海新核电项目，并研究论证内陆核电建设。
有分析认为，在资本市场上，能源战略诸多领域将获益，其中，节能和新能源最为受益，如核电、风电、天然气等。同时，煤炭能源转型升级也孕育不少机会。因此，建议投资者适当关注。
能源发展战略行动计划(2014-2020年)》(下称：《行动计划》)已经国务院同意。《行动计划》提出坚持“节约、清洁、安全”的战略方针。控制煤炭消费，力挺天然气、页岩气和煤气等新能源。
5. 12种能源是什么？
石油：石油是一种粘稠的、深褐色液体，被称为“工业的血液”。地壳上层部分地区有石油储存。主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。是地质勘探的主要对象之一。
天然气：是指天然蕴藏在地层中的烃类和非烃类气体的混合物。天然气蕴藏在地下多孔隙岩层中，包括油田气、气田气、煤层气、泥火山气和生物生成气等，也有少量出于煤层。它是优质燃料和化工原料。
页岩气：页岩气是指富含有机质、成熟的暗色泥页岩或高碳泥页岩中由于有机质吸附作用或岩石中存在着裂缝和基质孔隙，使之储集和保存了一定具商业价值的生物成因、热解成因及二者混合成因的天然气。
油页岩：（又称油母页岩）是一种高灰分的含可燃有机质的沉积岩。它和煤的主要区别是灰分超过40%，与碳质页岩的主要区别是含油率大于3.5%。油页岩属于非常规油气资源，以资源丰富和开发利用的可行性而被列为21世纪非常重要的接替能源。它与石油、天然气、煤一样都是不可再生的化石能源。
油砂（Oil sand）：亦称“焦油砂”、“重油砂”或“沥青砂”。外观似黑色糖蜜，其开采方法与传统石油开采截然不同。简单地说，油砂开采是“挖掘”石油，而不是“抽取”石油。已露出或近地表的重质残余石油浸染的砂岩，系沥青基原油在运移过程中失掉轻质组分后的产物。砂岩多为淡水及半咸水相。有时也指浸渍轻馏分部分逸出后的一种天然石油的砂或砂岩。可用以提炼重油和沥青。
煤：煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物。煤炭被人们誉为黑色的金子，工业的食粮，它是十八世纪以来人类世界使用的主要能源之一，进入二十一世纪以来，虽然煤炭的价值大不如从前，但毕竟目前和未来很长的一段时间之内煤炭还是我们人类的生产生活必不可缺的能量来源之一，煤炭的供应也关系到我国的工业乃至整个社会，煤炭的供应安全问题也是我国能源安全中最重要的一环。
石煤：石煤（stone-like coal）是一种含碳少、低热值的燃料，也是一种低品位的多金属共生矿。石煤由4亿至5亿年前地质时期的菌藻类等生物遗体，在浅海环境下经腐泥化作用和煤化作用转变而成。含碳量较高的优质石煤呈黑色，具有半亮光泽，杂质少；含碳量较少的石煤，呈偏灰色，暗淡无光，夹杂有较多的黄铁矿、石英脉和磷、钙质结核。石煤的发热量不高，一般在800大卡/千克左右，是一种低热值燃料。
煤层气：是指储存在煤层中以甲烷为主要成分、以吸附在煤基质颗粒表面为主、部分游离于煤孔隙中或溶解于煤层水中的烃类气体，是煤的伴生矿产资源，属非常规天然气，是近一二十年在国际上崛起的洁净、优质能源和化工原料。俗称“瓦斯”，热值是通用煤的2-5倍，1立方米纯煤层气的热值相当于1.13kg汽油、1.21kg标准煤，其热值与天然气相当，可以与天然气混输混用，而且燃烧后很洁净。
天然沥青：天然沥青是石油在自然界长期受地壳挤压并与空气、水接触逐渐变化而形成的，以天然形态存在的石油沥青，其中常混有一定比例的矿物质。按形成的环境可分为岩沥青、湖沥青、海底沥青等。铀：铀(Uranium)是原子序数为92的元素，其元素符号是U，是自然界中能够找到的最重元素。在自然界中存在三种同位素，均带有放射性，拥有非常长的半衰期（数十万年~45亿年）。此外还有12种人工同位素(226U~240U)。铀在1789年由马丁·海因里希·克拉普罗特（Martin Heinrich Klaproth）发现。铀化合物早期用于瓷器的着色，在核裂变现象被发现后用作为核燃料。
钍：钍是一种放射性金属元素，带钢灰色光泽，质地柔软，化学性质较活泼。钍以化合物的形式存在于矿物内（例如独居石和钍石），通常与稀土金属连系在一起，天然存在钍的是质量数为232的钍同位素。钍经过中子轰击，可得铀-233，因此它是潜在的核燃料。钍广泛分布在地壳中，是一种前景十分可观的能源材料。
地热能〔Geothermal Energy〕：是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。地热能是一种新的洁净能源，在当今人们的环保意识日渐增强和能源日趋紧缺的情况下，对地热资源的合理开发利用已愈来愈受到人们的青睐。其中距地表2000米内储藏的地热能堪比2500亿吨标准煤。全国地热可开采资源量为每年68亿立方米，所含地热量为973万亿千焦耳。
可燃冰：天然气水合物（Natural Gas Hydrate/Gas Hydrate），有机化合物，化学式CH4。即可燃冰，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”。其资源密度高，全球分布广泛，具有极高的资源价值，因而成为油气工业界长期研究热点。
6. 劳动教育如何树立正确的环保意识？
劳动教育树立正确的环保意识:
一、在环境创设中培养幼儿环保意识。教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系;我们的教育环境应该围绕教育目标、根据幼儿的实际发展水平，结合教育主题及季节特征，及时的对原有环境进行适当的调整;我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。
区域活动中可以投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。我们要充分利用教室内外的空间，多为幼儿提供各种环保知识信息，刺激幼儿的学习兴趣和欲望，培养幼儿初步的环保意识，让幼儿意识到环境问题的重要性，关注周围的环境，意识到人类生存与环境的休戚相关，从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，积极参与保护环境的活动。
二、在一日活动中渗透环保意识的培养。日常生活的每一个环节，都可用来对幼儿进行环保教育。如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛 勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以供养很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。
一次手工活动结束后，我发现满地的纸屑无人理睬，我就抓住这一现象进行随机教育。首先我们给幼儿上一节有关“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《我和报纸一起玩》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的。所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水会跑去关紧，离开教室，教师会随手关灯，每天幼儿在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。所有这些活动，既是对幼儿进行环保教育的一个方面，又对幼儿进行了劳动观念的培养。
三、在“节日活动”中渗透环保教育。节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机;幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。
3月12日植树节，4月22日世界地球日、植树节、春秋游、6月5日世界环境日,我们都可以对幼儿进行环保教育。我们通过"植树节"活动，让幼儿了解树木的种类、生长过程、生长条件，树木与气候和季节的变化，树木和地形的关系，乱砍乱伐对人类造成的危害等，让孩子们意识到植物对人类的重要性，初步懂得保护自然就是保护自己的道理。
