物理九下能源(九年级物理能量转换技巧？)
1. 九年级物理能量转换技巧？
1. 能量转换技巧：将机械能与热能相互转化
我们可以将机械能转化为热能，例如对物体施加摩擦力，将物体的动能转化为热能；也可以将热能转化为机械能，例如利用热能驱动蒸汽机或火箭发动机等。
2. 原因
能量守恒定律：能量可以从一种形式转换成为另一种形式，但总能量量守恒。即能量不能被创造或毁灭，只能从一种形式转换成为另一种形式。
3. 内容延伸
除了机械能和热能之间的转化外，还有其他能量形式之间的转化。例如光能可以转化为电能，利用光伏电池；电能可以转化为热能，利用电热器；化学能可以转化为电能，利用电池等。
4. 具体步骤
在进行能量转换时，需要考虑以下几个方面：
(1) 能量守恒，总能量量不变；
(2) 能量转换的效率，能量转换过程中有能量损失，需要尽可能减少损失；
(3) 能源环境问题，选择合适的能源源和能源形式，以及合适的能量转换方式，对环境的影响要尽可能小。
2. 物理九年级学的什么？
主要学电学，磁学，通信基础知识，能源的节约和利用。
3. 九年级物理上下册划分？
九年级物理是全一册，大纲要求上学期讲完欧姆定律。
九年级物理上册知识为:13章内能、14章内能的利用、15章电流和电路、16章电压和电阻17、章欧姆定律18、章电功率19、章生活用电20、章电与磁21、章信息的传递22、章能源与可持续发展。
以上是九年级物理的内容仅供参考。
4. 九下化学知识点分类？
初三化学知识点汇总:空气和氧气
一、空气（物质类别___混合物_）
1. 组成（体积分数）：N2 78% O2 21% 稀有气体 0.94% CO2 0.03% 其他气体和杂质 0.03%
2、目前计入空气污染指数的项目有 SO2 、 NO2 、 CO 、 可吸入颗粒物 、 臭氧 。二氧化碳带来温室效应，目前暂时未计入污染指数。
二、氧气（化学式O2）
（一）物理性质 ：无色无味的气体,密度___比空气略大__，_不易__溶于水。
（二）化学性质 ： O2的化学性质_比较活泼__，具有_氧化性__，是一种常用的氧化剂。
1.支持燃烧
①碳燃烧__C + O2 ===== CO2_现象：_空气中发出红光，氧气中发出白光,放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
②磷燃烧___4P + 5O2==== P2O5__现象：发出黄光,放热，产生大量_白烟
③硫燃烧____S + O2==== SO2_ 9现象：空气中发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫 色火焰_,放热，生成有刺激性气味的气体
④铁燃烧____3Fe + 2O2==== Fe3O4__现象：___空气中发生红热现象，氧气中剧烈燃烧，火星四射__,放热，生成黑色固体
2.缓慢氧化 金属生锈、食物变质、酿酒等。
（三）制法
1.实验室制法
①原理：分解过氧化氢___2_H202 ==== 2 H2O + O2 ____
加热分解高锰酸钾__KMnO4====_K2MnO4+MnO2 +O2_____
加热分解氯酸钾 _2_KClO3 ====_2KCl + 3O2____
②步骤（以加热高锰酸钾为例）简记为：查装定点收移熄
③收集方法：排水法（______氧气不易溶于水_____）、 __向上排空气法______(O2的密度比空气大)
④检验方法：将_带火星的木条____伸入集气瓶_内___，木条复燃，则是O2
⑤验满方法：将袋火星的木条放在集气瓶口______，木条复燃，则是O2已收集满。
2.工业制法 ___分离液态空气_____（__利用液氧和液氮的沸点不同，是物理变化_）
三、主要实验
氢气 水
一、氢气（化学式_H2____）
（一）物理性质 无色无味的气体,密度___比空气小___，_难__溶于水。
（二）化学性质
1.可燃性_2H2 + O2 ==== 2H2O 现象：燃烧产生_淡蓝色_火焰，放热，产生无色小液滴。
注意：氢气与空气（或氧气）混合点燃可能_爆炸，因此点燃前必须_检验纯度.
2.还原性（还原CuO）__CuO + H2 ==== Cu + H2O
二、水（化学式___H2O__）的组成
1.通电分解水的化学方程式_2H2O ==== 2H2 + O2__
2.现象和结论：正负极产生气泡，气体体积比约为__1：2_，正极产生的气体__能使带火星的木条复燃___，是_氧气__。负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色_火焰，是_氢气。（记作：__正氧负氢__氧一氢二_）
3结论：①水是由___氢氧元素__组成的化合物。②在化学反应中，分子可分，__原子不可分。
三、水的净化
1.自然界的水（河水、湖水等）含有__泥沙等不溶性_______杂质和_颜色、气味等可溶性_杂质，属于 混合_物。
2.水的净化方法主要有___沉淀__、_过滤__、_吸附__、__蒸馏__等，其中净化程度最高的是_蒸馏__.
3.为加快沉淀，常加入明矾作絮凝剂，作用是产生胶状物，吸附水中悬浮物，使之易沉降。
4.过滤是分离__不溶性固体__ 和_液体_ 的操作。过滤常用到的仪器有_烧杯、_漏斗_、玻璃棒__和铁架台。过滤后，滤液仍然浑浊的原因有_滤纸破损_、___液体高于滤纸边缘___、仪器不干净等。
5.吸附常用到___活性炭_（具有_吸附性__）,作用主要是_脱色除臭。
6.生活中常用__肥皂水_来鉴别硬水和软水。泡沫多，浮渣少是软水；泡沫少，浮渣多是硬水。降低水的硬度方法：生活中_煮沸，实验室蒸馏。
四、主要实验
化学与生活
1、葡萄糖的化学式C6H12O6，葡萄糖氧化方程式 C6H12O6+6O2====6CO2+ 6H2O）
2.六大营养素 蛋白质、糖类、维生素、油脂、无机盐和水 。
3、人体中的元素：①常量元素：人体中含量超过0.01%的元素，含量排在前四位的元素是 O、C、H、N ，含量最多的金属元素是 钙元素 。
②微量元素：人体中含量在0.01%以下的元素。如 铁（Fe）、锌（Zn） 、硒（Se）、碘（I）、氟（F）
4、缺铁会患 贫血 ，缺钙 幼儿、青少年会患佝偻病；老年人会患骨质疏松，
缺氟会患 龋齿 ，缺锌会 食欲不振、生长迟缓，发育不良，缺碘会 甲状腺肿大 ，维A缺乏会 引起夜盲症，维C缺乏会 引起坏血病 。
5、化合物根据有无碳元素可以分为有机化合物和无机化合物 ，例如：蛋白质、维生素、糖类、油脂、醋酸、甲烷（是最简单的有机物，化学式 CH4）、酒精（学名 乙醇、化学式C2H5OH ）属于有机化合物，氢氧化钠、硫酸、水、二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙等属于 无机化合物。
6、天然有机高分子材料有 羊毛、棉花、麻 、蚕丝、 天然橡胶 ；
三大有机合成有 塑料、合成橡胶、合成纤维，其中 合成纤维 包括涤纶、锦纶（尼龙）、腈纶。
7、关于棉、羊毛纤维（蚕丝）、合成纤维的区别：
易燃烧，燃烧无气味，灰烬一压就成粉末的是 棉 ，
燃烧时有羽毛烧焦的气味，灰烬成粉末的是 羊毛纤维（蚕丝） ，
燃烧时无烧焦羽毛的气味，灰烬成颗粒的是 合成纤维 。
8、链状的高分子材料具有热塑性，能反复加工；网状的高分子材料具有热固性，一经加工成型，受热不再熔化。
9、废弃塑料带来了白色污染，对土壤、水、大气造成污染。
燃烧与灭火
1、燃烧的条件是 有可燃物 、 与空气（氧气）接触 、 温度达到可燃物的着火点 。灭火原理 破坏燃烧条件 。灭火方法 隔绝空气 （氧气）、 隔离可燃物、降低温度到着火点以下
2、易燃易爆物的安全知识：可燃性气体（如 H2 、 CO 、 CH4 ）、可燃粉尘（如 面粉 、 煤粉 ）、易燃液体的蒸汽（如： 酒精 、 汽油 ）与空气混合都有爆炸的可能性。在有上述可燃物的地方应 通风 、 严禁烟火 。
3、图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火用 二氧化碳灭火器 。
4、火灾自救：火势不大，可选择合适的方法和灭火器灭火；火势较大或有蔓延的趋势，应立即拨打 火警电话119 ，并采取必要的自救措施，如用 湿毛巾 捂住口鼻， 蹲下 靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
5、三大化石燃料是 煤 、 石油 、 天然气 ，是 不可再生 能源，它们都是混合物。石油的综合利用是 物理变化 ，煤的综合利用是 化学变化 。天然气燃烧的化学方程式 CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2H2O
6、燃料燃烧不充分，产生 一氧化碳 等；使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧要有足够的 空气 ；二是燃料与空气要有足够大的 接触面积
7、形成酸雨的气体有 二氧化硫 、 二氧化氮 。
8、减少环境污染人类不断开发新的能源，目前开发和利用的新能源有 太阳能 、 风能 、 核能 、 地热能 、潮汐能等。
9、氢气作为燃料具有以下的优点：本身无毒；燃烧后的产物是 水 ，不污染空气。所以被认为是最理想的 清洁 高能燃料。由于氢气的 制取成本高和储存困难 作为燃料和化学能源暂时还没有广泛应用。写出氢气和酒精燃烧的方程式2H2 +O2 ==== 2H2O 、
C2H5OH+3O2====2CO2+3H2O
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5. 九年级物理下册应该上哪几章？
九年级物理一共十章，从第13章开始，13章内能，14章内能的利用，15章电流与电路，16章电压与电阻，17章欧姆定律，18章电功率，19章家庭电路，20章电与磁，21章信息的传递，22章能源与可持续发展，九年级下册应该上的是19章，开始往后的内容。
6. 化学和物理怎么拆分？
回答如下：化学和物理是两个不同的学科，它们的拆分方式可以从多个角度来考虑：
1. 从学科内容上，化学主要研究物质的组成、性质、变化等方面，而物理主要研究物质的运动、能量、力学等方面。
2. 从研究方法上，化学主要采用实验、观察、分析等方法，而物理主要采用理论、计算、模拟等方法。
3. 从应用领域上，化学主要应用于化工、材料、医药等领域，而物理主要应用于电子、通信、能源等领域。
因此，化学和物理可以从不同的角度进行拆分，但它们都是自然科学的一部分，相互关联、相互影响。
7. 新能源属于物理还是化学？
新能源有很多种类：
其中这几年提及的较多的有：太阳能，风能，核能，生物质能源等，受地域限制的还有如地热能，海洋潮汐能等等。
其中太阳能的研发主要隶属于材料学领域：上海可供选择的院所院校都很多，一般大学的材料系，物理系，化学系都有相关研究课题。院所如：上海硅酸盐所，上海技术物理所，上海应用物理所等。
生物质能源则属于化学领域中的绿色化学口：绿色化学主要属于化学系及生物化学系的研究内容，主要大学中的化学系可能已有或打算有作该领域的研究，院所可以参考上海有机所等化学所系。
核能属于核科学工程口：目前本科开设此学科的只有清华大学和中国科学技术大学，上海没有本科院校有此专业；上海与核相关的院所有 上海应用物理所（前身：上海核科学技术研究所）
其它的如风能潮汐能等属于工程类学科，应用性很强，本科只有电力学院和海洋学院会有类似学科，综合类大学中较少涉及此项目。上海可选的有：上海电力学院。
新能源是一个涵盖面很广的词，所涉及的学科很多，所以需要学习的内容也很多：一般主要课程应当包括：普通物理教程，普通化学及有机化学或材料化学，高等数学，线性代数。
