农村文化产业概论(文化三要素分析？)
1. 文化三要素分析？
《文化产业概论》上说：文化三要素是精神要素，表达要素和规范要素。用符号学的解释为：
精神要素是“所指”，即包含哲学、宗教、艺术、伦理道德等思想意义层面的内容。
表达要素即符号学上的“能指”，如一个民族的语言、服饰，品牌标志，国旗，影视中的镜头等文化的表现形态。
规范要素即符号学上的“符码”，包括思维规范，如约定俗成的语法规则、艺术程式、风俗习惯，明文规定的法律条文等人们行为的准则。
2. 文化振兴项目概述？
文化振兴的内容包括从铸魂凝神、以文化人、滋养乡情等方面展开论述，深入剖析我国当前乡村文化建设面临的困境及其产生的根源，提出了加强农村思想道德建设和公共文化建设、深入挖掘优秀传统农耕文化、培育乡土文化人才等具体措施，旨在为培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度建言献策。
3. 文化产业经营与管理专业是什么？
1、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文化市场营销、文化资源开发、文化创意策划等知识，具备演艺经纪与演出管理、艺术品代理与经营、文化活动策划与组织、新媒体内容制作与运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文化经纪、文化活动策划、文化产品营销、全媒体运营等工作的高素质技术技能人才。
2、就业方向
面向文化经纪人等职业，文化活动策划、文化产品营销、全媒体运营等岗位（群）。
3、主要专业能力要求
具有按照艺术生产和演出活动流程与操作规范，开展经纪业务、演出经营与管理的基本能力；
具有根据艺术品签约代理、展览展示、拍卖销售业务流程与操作规范，开展艺术品代理与经营业务的基本能力；
具有撰写各类策划文案并组织开展各类文化、展演、娱乐、节庆活动的基本能力；
具有编制各类新媒体数据分析报告，并精准调整媒体分发渠道、策略和动作的能力；
具有根据运营策略，对新媒体传播信息进行策划和制作的信息技术能力；
具有运用媒体用户运营、产品运营、平台运营的核心技巧进行新媒体运营的基本能力；
具有良好的语言文字表达、沟通交流、团队合作能力及一定的审美能力；
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与实习实训
专业基础课程：文化产业概论、演出市场政策法规、文化资源开发与利用、文化经纪理论与实务、文化创意理论与实务、艺术概论。
专业核心课程：文案策划与写作、演出经纪实务、艺术品鉴赏与经营、文化活动策划与组织、新媒体运营数据分析和应用、新媒体内容创意制作、文化市场营销。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行演艺经纪与演出管理、艺术品代理与经营、文化活动策划与组织、新媒体内容制作与运营等实训。在艺术院团、演艺企业、艺术品投资与经营企业、文化传播与创意企业、互联网文化娱乐平台运营企业、文化产业园区等单位进行岗位实习。
4. 专业教学计划规定的主要课程？
新闻与传播专业本科层次教学计划主要课程有：新闻理论、传播理论、中外新闻传播史、视觉传播实务、新媒体传播、公共关系理论与实务、广告学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、播音主持与出镜报道、影像传播与纪录片创作、新媒体实务、跨媒体传播、广告创意与表现、文化产业概论、危机传播管理、音视频制作与数字传播技术、网络编辑与移动信息传播、广告策划、新闻传播伦理与法规、广播电视栏目策划与编辑、跨文化传播与公共外交、媒介经营与管理等。
5. 传播特色文化的目的？
传播的目的是传递信息进行沟通，获得更多信息和知识，构建情感，确证自我，进行社会调解，通过精确传播使目标受众了解相关资讯，是一种有效的市场手段。传播是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。
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从企业来看，信息传播就是企业正确地使用各种传播媒介，及时地向公众传递有关企业的各种信息，及时有效地收集企业公众对企业的各种意见和了解他们的态度。信息传播过程是一种信息分享过程，双方都能在传递、交流、反馈等一系列过程中分享信息，在双方的信息沟通的基础上取得理解，达成共识。
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科，传播学又称传学、传意学等。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘，要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。
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